《數一數(二)》生活中的大數PPT
第一部分內容：學習目標
1.結合在計數器上撥數、數方塊兒等多種數數活動經歷數的抽象過程，認識萬以內的數。
2.借助操作活動，認識新的計數單位“萬”，了解計數單位之間的關系，初步發展位置概念。
3.在多樣化的活動中感受數數的樂趣，激發數學學習興趣。
【重點】通過生活實例感受“萬”，認識萬位數，并了解單位之間的關系。
【難點】培養學生的數感。
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數一數PPT，第二部分內容：新知導入
加一顆珠子是幾？
再添1個珠子是多少?
計數器上有五個數位,分別是個位、十位、百位、千位、萬位。
個位滿十,向十位進一。
九千九百九十九再添1個是一萬。
數一數。
一千一千地數，十個一千是一萬。
你能從九千八百八十七數到一萬嗎?
一個一個地數，還可以怎樣數呢？請你想一想，與同桌說一說。
說一說,生活中有哪些大數?
我國已經發現的鳥類大約有一千四百種。你還知道有哪些呢？
世界海拔最高的山峰是珠穆朗瑪峰,海拔約八千八百四十四米。
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數一數PPT，第三部分內容：課堂練習
1.一百一百地數，從八千九百數到一萬，并在計數器上撥一撥。
2.你能從一千數到一萬嗎？
一千一千地數。
10個一千是一萬。
3.不是整千你還會數嗎？
試著從九千八百八十七數到一萬。
先一百一百地數。
4.不是整千你還會數嗎？
試著從九千八百八十七數到一萬。
再十個十個地數。
最后一個一個數。
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數一數PPT，第四部分內容：課堂小結
這節課你們都學會了哪些知識？
一千一千地數,10個一千是一萬。
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數一數PPT，第五部分內容：課堂作業
1.填一填。
（1）一千、二千、三千、四千、( )、( )、( )、( )、( )、( )。
（2）在數位順序表中右起第五位是( )位�！ �
（3）由3個百、4個千組成的數是（ ）�！�
2.判斷。
（1）與數5879相鄰的兩個數是5878和5880。（ ）
（2）珠穆朗瑪峰高八百米。（ ）
3.說一說有多少個小正方體。
四千零三十八
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