《梅蘭芳蓄須》PPT課件下載

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第一部分內容：課文導入

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家，他的京劇表演深受世界人民的喜愛。梅蘭芳先生是演旦角的，是什么原因讓他蓄須呢？讓我們走進課文，深入了解這位京劇大師吧。

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梅蘭芳蓄須PPT，第二部分內容：學習目標

1. 會認14個生字，含2個多音字。

2. 默讀課文，說說梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經歷了哪些危險和困難。

3. 體會梅蘭芳對日本侵略者的深惡痛絕和崇高的民族氣節，受到愛國主義的教育。

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梅蘭芳蓄須PPT，第三部分內容：字詞學習

積蓄    劇本   強迫   糾纏   邀請   

忍受    打擾   拒絕   簽字   修訂

寧可    要求   妄想   

反義詞

堅持——         困頓——       危險——  

拒絕——         普通——       勝利—— 

高超——         敬佩——       斬釘截鐵——

近義詞

文明——         躲避——       知足——  

出馬——         困頓——       騷擾—— 

優厚——         敬佩——       

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梅蘭芳蓄須PPT，第四部分內容：整體感知

同學們朗讀課文，了解課文的主要內容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？

第一部分（1）寫梅蘭芳有幾年是留著胡須的，設置懸念。

第二部分（2-3）寫梅蘭芳為何蓄須。

第三部分（4-7）寫梅蘭芳經歷的困難和危險。

第四部分（8）寫抗日戰爭勝利后，梅蘭芳剃須演出。

第五部分（9）高度贊揚梅蘭芳先生的民族氣節。

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梅蘭芳蓄須PPT，第五部分內容：課文解讀

再仔細讀課文，了解重點語句的含義，感受梅蘭芳先生對日本侵略者的深惡痛絕和崇高的愛國情感。在閱讀過程中有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學們討論解決。

1. 速讀課文，梅蘭芳為什么要蓄須？

1937年，日軍占領上海，梅蘭芳不愿給日本人演戲，為躲避糾纏，他先是藏身上海租界，然后去了香港。

1941年香港淪陷，日本人多次逼迫，梅蘭芳難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。

2. 梅蘭芳經歷了哪些危險和困難？

（1）四處躲避日本人，想盡各種理由拒絕演出，甚至蓄須明志。

（2）沒有經濟來源，生活困頓，只能賣掉北京的房子。

（3）為拒絕演出，找醫生朋友打傷寒預防針，連日發高燒，差點兒丟了性命。

3. 本文的題目有什么作用？

題目概括了本文的主要內容，表現了梅蘭芳先生的民族氣節和愛國精神。

4. 最后一個自然段有什么作用？

點明主題，贊揚了梅蘭芳先生的民族氣節。

5. 有人說藝術是沒有國界的，梅蘭芳先生為什么堅決不給日本人演戲？

藝術確實沒有國界，藝術是世界的藝術，但藝術家作為人是有國界的，愛國愛家是道德的起點。

日本人是想利用梅蘭芳的影響力，美化自己侵略的丑惡行徑。梅蘭芳先生寧愿時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失去作為一個正直的中國人所應當具備的民族氣節。盡管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位于民族氣節。

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梅蘭芳蓄須PPT，第六部分內容：主題歸納

本文寫的是梅蘭芳先生為了拒絕演出，蓄須明志的事，表現出他對日本侵略者的深惡痛絕和其崇高的民族氣節。

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梅蘭芳蓄須PPT，第七部分內容：方法總結

概括主要內容———擴展題目法

有些文章的題目能提示文章的主要內容，概括這類文章的主要內容，我們可以借助題目。根據文章內容把題目擴展成一句完整的話，在此基礎上逐步進行豐滿，使表達更加完整，更加全面。

如本文我們可以這樣來概括：這篇文章講的是京劇大師梅蘭芳先生，在日本帝國主義侵略中國的時期，為了表示對日本帝國主義的抗議，而堅決不給侵略者演戲，把胡子留起來的事。

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