《不懂就要問》PPT免費下載

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第一部分內容：學習目標

1.會認“誦、例”等13個生字，掌握兩個多音字。

2.能正確、流利地朗讀課文。

3.理解課文內容，了解孫中山對待學問的態度，學習他勤學好問的精神。

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不懂就要問PPT，第二部分內容：字詞檢查

背   誦   例   圈   段   練

糊   涂   呆   戒   厲   挨   楚

詞語解析

私塾：舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學處所，一般只有一個教師，采用個別教學法，沒有一定的教材和學習年限。

先生：老師。

照例：按照慣例；按照常情。

糊里糊涂：不明事理。

搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。

霎時：極短的時間。

鴉雀無聲：形容非常安靜。

流利：話說得快而清楚；文章讀起來通暢。

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不懂就要問PPT，第三部分內容：初讀課文

課文講敘的是孫中山小時候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。

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不懂就要問PPT，第四部分內容：精讀課文

仔細默讀課文，思考：你從什么地方可以看出孫中山勤學好問？

孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

“照例”“流利”“壯著膽子”等詞語說明了什么？

說明孫中山讀書認真，學業完成得極為出色，表達了他不滿足已有的成績，有進一步要求理解課文意思的愿望。

當孫中山提出問題后，同學們的反應是什么？為什么會有這樣的變化？從中可以體會到什么？

同學們的反應是“正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲”。

“嚇呆”“鴉雀無聲”說明先生平時很嚴厲，也反襯出孫中山提問是一件很大膽的事情。

當孫中山提出問題后，先生的態度前后有什么變化？為什么會有這樣的變化？從中可以體會到什么？

老師開始的態度是:發怒、不滿，從“拿著戒尺”“厲聲”可以看出。在孫中山一字不漏地背誦課文之后，老師的態度變為詳細地講解。

之所以有這種變化，是被孫中山對知識的渴求的感動。

當孫中山提出問題后，對先生和同學的反應屬于什么描寫？有什么作用？

對老師和同學的反應的描寫，屬于側面描寫。

作用是：突出了孫中山對待學習的認真、執著的態度。 

向先生提出問題為什么還要挨打呢？而今天的老師為什么卻鼓勵學生提問呢？

孫中山的學習環境是私塾封閉式的封建教育，老師只是一味地講，學生就只是聽，被動接受。

現在的教育方式則是學生與老師一起探討學習，老師更希望讓學生自己去發現問題和解決問題。這樣能夠更好地掌握知識。

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不懂就要問PPT，第五部分內容：總結課文

課文敘述了孫中山小時候在私塾讀書不懂就問的故事，贊揚了孫中山勤于思考、敢于提問的學習態度和勇于追求真理的精神。這個故事啟發我們，在學習上不能不懂裝懂，要做到不懂就要問。

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不懂就要問PPT，第六部分內容：課后作業

將孫中山“不懂就要問”的故事講給家人聽，并收集更多的孫中山的故事，讀一讀。

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