《花的學�！稰PT精品課件
第1課時
同學們，我們每天在學校中學習，享受著學校生活的快樂。你們可知道，不僅我們有學校，連花兒也有學校，你們想知道花兒的學校是什么樣子的嗎？
作者簡介
泰戈爾(1861—1941),印度著名詩人、文學家、社會活動家、哲學家，曾獲諾貝爾文學獎。
主要作品：出版過《飛鳥集》《園丁集》等五十多部詩集，課文選自泰戈爾的散文詩集《新月集》。
整體感知
自讀提示：
用自己喜歡的方法讀課文，同時用橫線在文中標出生字詞。
邊讀邊思考每一自然段的主要意思，再結合全文說說課文的主要內容。
課文結構：
本課先寫“我”在雷云轟響、風雨交加的六月里看到草地上冒出的花時，把未冒出地面的花朵想象成在地下學校上學的孩子，把在墻角冒出來的零星小花想象成犯錯誤而被罰站的學生。
接著寫當大雨來時，“我”把冒出來的花兒們想象成了學校放假沖出來玩耍的孩子們。最后寫“我”把花兒們急切生長想象成他們要回家找媽媽。
研讀課文
于是，一群一群的花/從無人知道的地方/突然跑出來，在綠草上/跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得/那些花朵/是在地下的學校里上學。
你沒有看見/他們/怎樣地急著/要到那兒去嗎？ 你不知道/他們/為什么/那樣急急忙忙嗎？
... ... ...
第2課時
落葉 荒野 口笛 跳舞
狂歡 罰站 放假 互相
所以 能夠 猜出 揚起
雙臂
課文解讀
當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
你仿佛看到了什么樣的畫面？聽到了什么聲音？
濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
讀到這一句時，你注意到加點的部分了嗎？你仿佛看到了什么？聽到了什么？
我仿佛看到了東風在荒野上吹過，吹綠了小草，吹笑了花兒，聽到了東風在竹林中吹動竹葉發出唰唰的聲響，東風就像一個調皮的孩子在大自然中玩耍。
朗讀這句話，你認為它新鮮在哪里？
于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
這句話用擬人的修辭手法，描述出了花兒快樂生長的情景。
你從“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來”這句話中感受到了什么？
一個“ 跑” 字說明了花兒在雨水的滋潤下瘋長，又用了擬人的修辭手法，讓人感受到花兒們在快樂生長的樣子。
閱讀課文第7~9自然段。
（1）你能想象出花孩子們急急忙忙趕回家的情景嗎？
（2）在作者看來，孩子們急急忙忙趕回家是為了什么？
（3）想一想：花兒的媽媽是誰？
課文小結
通過這節課的學習，你有什么收獲？ 希望你們也能用童心感受生活，用你們童真童趣的語言記錄這美麗的世界。
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