《法律伴我們成長》走進法治天地PPT(第1課時法律為我們護航)
第一部分內容：我們需要特殊保護
基礎要點
1．未成年人的含義
在我國，未成年人是指未滿①__________的公民。
2．未成年人需要特殊保護的原因
(1)未成年人身心發育尚不成熟，②__________能力較弱，③__________能力和④__________能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
(2)未成年人的生存和發展事關人類的⑤______，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。
(3)保護未成年人的⑥__________，是人類文明和社會進步的應有之義。
未成年人的含義
1．《中華人民共和國未成年人保護法》保護的對象是( )
A．未滿18周歲的我國公民
B．年滿14周歲、未滿18周歲的我國公民
C．未滿16周歲的我國公民
D．年滿16周歲、未滿18周歲的我國公民
未成年人需要特殊保護的原因
2．未成年人之所以需要特殊保護，是因為他們( )
①身心發育尚不成熟�、谧晕冶Ｗo能力較強�、郾鎰e是非能力不強�、茏晕铱刂颇芰^弱
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．民政部、公安部等部門正在著手研究建立完善未成年人監護干預制度。今后，凡不履行監護職責、嚴重傷害未成年人的監護人，將被剝奪監護權。之所以要完善未成年人監護干預制度，是因為( )
①未成年人生活在復雜的社會環境中�、谖闯赡耆说暮戏嘁嫒菀资艿角址浮、圻�未形成保護未成年人的法律體系�、芤恍┘彝ξ闯赡曜优O護不力
A．①② B．③④
C．②④ D．①④
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法律伴我們成長PPT，第二部分內容：感受法的關愛
基礎要點
1．保護未成年人的法律
(1)我國憲法和婚姻法、①____________等法律，都對保護未成年人作出了特別規定。
(2)我國還頒布了②________________、③____________________等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。
2．保護未成年人是全社會的共同責任
(1)保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。
(2)④______保護、⑤______保護、⑥______保護和⑦______保護四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
(3)國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
3．未成年人的做法
憲法和法律賦予我們受到⑧__________的權利，我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利；同時要尊重和維護⑨______的權利，自覺履行公民應盡的義務。
保護未成年人的法律
4．我國保護未成年人的專門法律有( )
①婚姻法�、诹x務教育法�、畚闯赡耆吮Ｗo法�、茴A防未成年人犯罪法
A．①② B．③④
C．①④ D．②④
保障未成年人合法權益的四道防線
5．國家市場監督管理總局開展校園周邊“五毛食品”的整治工作，這體現了對未成年人的( )
A．家庭保護 B．學校保護
C．社會保護 D．司法保護
6．貴州金沙縣11歲女童小麗飽受虐待長達5年之久，調查得知，施暴者竟然是她的親生父親楊世海，小麗父親的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中的( )
A．家庭保護 B．學校保護
C．社會保護 D．司法保護
7．學校合理、科學地安排學生的課業，保證學生有足夠的休息時間，保證學生每天有參加體育鍛煉的時間，這體現了對未成年人的( )
A．家庭保護 B．學校保護
C．社會保護 D．司法保護
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法律伴我們成長PPT，第三部分內容：整合方法
9．教育部等十一部門聯合印發《加強中小學生欺凌綜合治理方案》，體現了對未成年人的社會保護。國家之所以高度重視中小學生欺凌問題，是因為( )
①未成年人的合法權益容易受到侵害�、谖闯赡耆藳]有自我保護的意識�、劭梢杂行Ф沤^未成年人違法犯罪�、芪闯赡耆说慕】党砷L，關系國家、民族的前途
A．①② B．①③ C．③④ D．①④
10．下列情景與《中華人民共和國未成年人保護法》的四大保護領域對應錯誤的是( )
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
11．為預防校園欺凌事件的發生，增強學生的自律和防護意識，大金中學政教處和女工委分別為七八年級的全體女生和部分重點關注男生舉行“預防校園欺凌”專題教育講座。下列關于應對校園暴力事件的建議正確的是( )
①學校應加強對未成年學生的法治教育和道德教育，加強學校保護�、趪覒晟葡嚓P的法律法規，加強對未成年人的司法保護�、坌@暴力事件根源在于家庭教育，父母應教育和引導未成年人成長�、芪闯赡陮W生應提高自我防范意識，培養自我保護能力，依法保護自己
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
對未成年人的特殊保護
12．某報對15歲的楊某暴力搶劫一案進行了一系列采訪，下面是部分對個人、部門的采訪片段：
楊某的母親：我和他爸爸常年在外打工，沒有時間管教他。每月省吃儉用寄給他1000元錢，也算盡力了。
楊某的老師：八年級時發現他泡網吧、看黃色書刊，除了耐心批評教育外，還為他保密，可他屢教不改，只好勸他退學。
文化部門干部：最近我們會同公安、工商等部門，對校園周圍的非法出版物銷售點、“黑網吧”進行了集中整治。
主審法官：對個別記者提出的對此案公開審理、拍照登報等要求，我們一概拒絕。
(1)請你簡要評析上述個人或部門的行為是否盡到了保護未成年人的責任。
答：①楊某的父母常年在外打工，未能按照家庭保護的有關規定盡到教育的義務。②老師對楊某的錯誤進行批評教育盡到了學校保護的責任，但是隨意勸退學生不符合學校保護的規定。③文化部門對校園周圍環境進行集中整治，履行了社會保護的職責。④人民法院的做法維護了楊某的合法權益，符合司法保護的規定。
(2)看了記者的采訪片段，你想對楊某說點什么？
答：示例：應珍惜法律給予的特殊保護，珍惜自己的權利，努力學習；應尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務等。
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