《曹劌論戰》PPT優質課件下載
第一部分內容：新課導入
三國時有眾多的以弱勝強、以少勝多的戰役，
比如：“赤壁之戰”、“官渡之戰”、“淝水之戰”為什么弱者反而可以在戰爭中取勝呢？
也許是人心所向，正義永遠會戰勝邪惡的。
但今天要說的這場戰役比前面幾場還要早，這就是長勺之戰。
魯國一個弱小的國家，為什么可以戰勝如此強大的齊國呢？
今天我們就來共同探討個究竟，學習課文《曹劌論戰》。
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曹劌論戰PPT，第二部分內容：作者名片
《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化等方面的一部史書。
相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作。是我國第一部編年體史書。許多篇目善于通過對話和行動表現人物性格。
《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”，本文節選自《左傳·莊公十年》。
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曹劌論戰PPT，第三部分內容：背景鏈接
發生戰爭的原因是春秋初期，齊襄公政令無常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難。
后來齊襄公被殺，公子糾和公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。
魯莊公支持公子糾主國，親自率軍護送公子糾返齊，并派管仲攔擊、刺殺公子小白。然而魯國的謀劃沒有成功，公子小白已出乎意料地搶先歸齊，取得了君位。
齊桓公即位后當即反擊魯軍，兩軍交戰于乾時(齊地)，齊勝魯敗,齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾。 從此兩國結下深仇大恨。
魯莊公十年，齊桓公又借口魯國曾幫助公子糾與他爭奪齊國君位，再次舉兵攻魯，兩軍戰于魯國長勺，結果弱小的魯國戰勝了入侵的強大的齊國，史稱長勺之戰。
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曹劌論戰PPT，第四部分內容：文體知識
關于歷史散文體例
歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀傳三體。
國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述，以完成對某一歷史進程的敘述。國別體史書有《國語》和《戰國策》�！秶Z》是以記言為主，兼及記事；《戰國策》 以記事為主。
編年體：即以時間為經，以事件為緯來敘寫史實。它的優點是線索清楚、背景明確、系統性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫人物�！洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。
紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀傳體。這種體例對后世影響很大。
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曹劌論戰PPT，第五部分內容：字詞檢查
一、注音
1. 曹劌（ ）
2.又何間（ ）焉
3.肉食者鄙（ ）
4.弗（ ）敢加也
5.小惠未遍（ ）
6.小信未孚（ ）
7.公與之乘（ ）
8.戰于長勺（ ）
9.下視其轍（ ）
10.登軾（ ）而望
11.彼竭（ ）我盈（ ）
12.望其旗靡（ ）
13.夫（ ）戰
14.犧牲玉帛 （ ）
二、通假字
小惠未徧 徧，同“遍”。
三、一詞多義
從
民弗從也
戰則請從
故
望其旗靡，故逐之
既克，公問其故
其
既克，公問其故
吾視其轍亂
其鄉人曰
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曹劌論戰PPT，第六部分內容：整體感知
1.對照注釋，結合語境，疏通文義。
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。
譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求莊公接見。他的同鄉說：“當權者會謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權者目光短淺，不能深謀遠慮。”于是進宮去見（莊公）。
問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰。戰則請從。”
譯文： 曹劌問：“大王您憑什么來作戰？”莊公說：“衣服食物這些養身的東西，我從不敢獨自享有，一定把它分給大家（近臣）。”曹劌說：“小恩小惠不能普及，人民不會跟從你的。”莊公說：“用來祭神的牲畜、玉帛，從不敢虛報的數目 ，一定對神靈誠信。”曹劌說：“這只是小信用，未能（受到神靈的充分）信任，神是不會保佑您的。”莊公說：“大大小小的案件，我即使不能一一查清，也會按照實情（來判斷）。”曹劌說：“這是盡了本職的一類事情，可以憑此來作戰，如果作戰，請允許我跟隨著去。”
公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰： “未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
譯文：莊公與他(指曹劌)同坐一輛戰車，在長勺開戰。莊公將要擊鼓（命令進軍），曹劌說：“不可以。”齊國的軍隊擊了三次擊鼓進軍后，曹劌說：“現在可以(擂鼓進軍)了。”齊國大敗。莊公將要驅車追趕齊軍，曹劌說：“不可以。”（他）下車觀察齊軍戰車的車輪留下的痕跡，又登上車子前面的橫木眺望齊軍敗退的情況，說：“可以追擊了。”于是（莊公下令）追擊齊軍。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
譯文：已經戰勝了，莊公問那樣做的原因。曹劌說：“打戰，是靠勇氣的。（齊軍）第一次擊鼓進攻時，他們的士兵鼓足了勇氣，第二次士氣就衰弱了，到了第三次士氣就消耗盡了。敵軍士氣衰竭，我軍士氣正旺盛，所以我們戰勝了他們。（像齊國這樣的）大國，是很難推測的，恐怕他們有埋伏。我看到他們的戰車痕跡很亂，遠望到他們的旗子也倒下了，所以下令追逐他們。
2.梳理故事情節，劃分文章結構。
第一段：敘述戰前曹劌求見魯莊公，通過他和魯莊公的對話說明政治上取信于民是作戰的先決條件。（寫戰前準備）
第二段：敘述齊魯長勺之戰的經過。（寫戰爭過程）
第三段：寫曹劌論述這次戰役勝利的原因。（寫戰后總結）
3.本文僅用二百余字就寫出了長勺之戰的全過程，想一想：作者是怎樣安排詳略的？這樣安排有什么好處？
本文以曹劌為中心，詳細描寫了他在戰前、戰中、戰后的表現；詳寫人物的語言，即“論戰”，對于戰爭雙方對峙、交鋒的具體經過等則略寫。
這樣安排可以突出主要人物，突出中心內容，突出了曹劌的“遠謀” 。
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曹劌論戰PPT，第七部分內容：精讀細研
分析第一段
1.曹劌請見魯莊公的原因是什么？（用原文回答）
十年春，齊師伐我，公將戰；肉食者鄙，未能遠謀。
2. 魯莊公認為戰前需作哪幾方面的準備呢?曹劌是如何進行評價的？（用原文回答）
3.為什么說曹劌認為“小大之獄，雖不察，必以情”是“可以一戰”的主要條件？
因為民心向背是決定戰爭勝負的主要因素，這突出表現了曹劌重視人民力量的政治遠見。
魯莊公借小惠贏得近臣的擁護，借小信贏得神靈的保護，這兩點都被曹劌否定。在曹劌的啟發下，莊公終于認識到人民的重要性——取信于民。
4、“戰則請從”這一句在文中有何表達作用？對于文章的結構它又起了什么作用？
從這話中，可以表現出曹劌他自動請戰的熱忱，而且也自然地過渡到下一段。
5.在第二段中，哪些地方體現了曹劌杰出的軍事指揮才能？
1.選擇了有利于進攻的時機，“彼竭我盈”的時候．
2.選擇了開始追擊敵軍的正確時機，在齊軍“轍亂旗靡”時，抓住戰機追逐敵人，取得了戰爭的勝利。
6.第三段中為什么曹劌僅就如何選擇反擊和追擊的時機作了議論？你認為他對這次戰斗的總結全面嗎？
曹劌對戰爭勝利的總結是針對魯莊公的疑惑而發的，魯莊公的疑惑就是在戰爭中他兩次要下令搶先反擊進攻和追擊敵人，但都被曹劌阻止了，于是曹劌有針對性的對莊公做了解釋，并以此總結打勝仗的經驗，這樣使課文內容做到了前后呼應，發展自然。
不夠全面 長勺之戰中魯國之所以能以少勝多，以弱勝強，除曹劌總結的兩方面外，最根本的原因是魯國進行的是反侵略的正義戰爭，魯莊公能取信于民，得到人民的支持，還選擇了有利于魯軍反擊的交戰地點，采用了誘敵深入的戰略戰術等。
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曹劌論戰PPT，第八部分內容：課堂小結
本文通過寫弱魯戰勝強齊以及曹劌對長勺之戰的論述的史實，表現了曹劌卓越的政治才能和軍事才能，說明了只有取信于民和運用正確的戰略戰術，把握好作戰時機，才能取得戰爭勝利的道理。
寫作特點
1.文章圍繞“論戰”來組織材料，詳略得當，重點突出。雖寫戰爭，但戰爭的過程寫得十分簡略，緊扣曹劌這一人物，運用對話來寫論作戰前的政治準備及戰勝齊國的原因，重點突出，中心明確，詳略得當。
2.運用對比手法，把魯莊公的“鄙” 與曹劌的“遠謀”進行對比，突出曹劌政治上的遠見卓識與軍事上的卓越才能。
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曹劌論戰PPT，第九部分內容：隨堂檢測
1、解釋劃橫線的詞：
弗敢專也（ ） 又何間焉（ ）
小信未孚（ ） 忠之屬也（ ）
彼竭我盈（ ） 神弗福也（ ）
齊人三鼓（ ） 遂逐齊師（ ）
2、根據課文內容，默寫句子
（1）《曹劌論戰》中反映戰前政治準備，表現曹劌“取信于民”的戰略思想的一句話是：____________________。
（2）曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：________________________ 。
（3）曹劌在對戰爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：____________________。
（4）本文中出現的一個成語是：______________。
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曹劌論戰PPT，第十部分內容：提升進階
1．解釋下列句中加點的詞。
(1)公將鼓之 ________________________
(2)彼竭我盈 ________________________
(3)猶難盡克 ________________________
(4)諸將并曰 ________________________
【解析】本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語含義即可。(1)句意為：魯莊公將要下令擊鼓進軍。鼓：擊鼓進軍。(2)句意為：他們的士氣已經消失，而我軍的士氣正旺盛。盈：充滿。這里指士氣正旺盛。(3)句意為：也很難完全將他們擊敗�？耍簯饎�、攻克。(4)句意為：部下將領都說。并：一起，都。
2．用“/”給下面的句子劃分朗讀節奏。(限劃一處)
吳 將 皆 欲 迎 擊 之
【解析】本題考查劃分句子的朗讀節奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。本句句意為：吳國將領都請求出兵迎擊他們。同時要注意主語“吳將”的提示作用。
3．用現代漢語翻譯下列句子。
(1)下視其轍，登軾而望之。
(曹劌)向下查看車輪碾出的痕跡，登上車前的橫木眺望齊國軍隊。
(2)夫戰，勇氣也。
作戰，靠的是勇氣。
(3)其諸要害皆已固守。
他們的各處險要的地方都已經鞏固(加強)了防守。
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曹劌論戰PPT，第十一部分內容：作業布置
古今中外戰爭史上以弱勝強、以少勝多的戰例有很多，想一想決定戰爭勝負的關鍵因素是什么。
關鍵詞：部編人教版九年級語文下冊PPT課件免費下載，曹劌論戰PPT下載，.PPT格式；
