《表里的生物》PPT(第2課時)
第一部分內容：學習目標
1.學會給文章劃分層次并概括層義。 (重點)
2.體會幼時的作者是一個怎樣的人。 (重點)
3.學會作者運用的描寫手法。（難點）
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表里的生物PPT，第二部分內容：劃分層次
第一層：
1~6段：寫“我”小時候認為凡能發出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個生物關在里面。
我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發出和諧的聲音呢？
“我”通過觀察生活中的，“鳥叫、狗吠、蟲唱、鐘聲、琴聲“這一系列的事實，然后通過自己的思考總結出來的結論。
第一段段意：寫小時候“我”認為凡能發出聲音的，都是活的生物。
善于觀察 善于思考。
閱讀第一自然段，想一想：段末句子是什么句呢？作者這樣寫表現了作者的什么品質呢？
段末句子是反問句。表現了作者小時候是一個善于思考的孩子。
父親的表不是活的生物卻能發出聲音，聽到表聲后“我”有什么反應？從這一系列的反應中可以看出“我”是一個怎樣的孩子？
聽到表聲后，“我”對于它的好奇心一天比一天增加。
同時也證明了“我”是個好奇心強的孩子。
從“我”對父親提出的一系列的問題中，你認為“我”是一個怎樣得孩子呢？
渴求知識、求知欲望強。
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表里的生物PPT，第三部分內容：主旨概括
本文寫的是小時候的”我“認為能發出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子。表現了童年的”我“對事物有強烈的好奇心，是個善于觀察，愛思考的孩子。
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表里的生物PPT，第四部分內容：課堂練習
一、多音字組詞：
zhuǎn( )
轉：
zhuàn（ )
mēng( )
蒙：
méng( )
二、照樣子填上合適的詞語。
狗( ) 鳥( ) 蟬( )
蟲( ) 虎( ) 猿( )
三、仿照句子，用標紅的詞寫一句話。
1．我以為凡是能發出聲音的，都是活的生物。
2．這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調些。
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