《小蝦》PPT(第二課時)
第一部分內容：課時目標
1、通過學習了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。（難點）
2、能抓住重點詞語理解一段話，體會作者是如何圍繞一句話把文章寫具體的。（難點）
新課導入
通過上節課的學習，相信有趣的小蝦一定給你留下了深刻印象，這節課我們重點研究課文的寫作方法，并把它運用到我們的寫作中去，大家說好嗎？
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小蝦PPT，第二部分內容：回顧課文
瀏覽3、4自然段：
思考這兩段是圍繞哪句話、怎樣把文章寫具體的？
第3自然段是圍繞“小蝦在缸里，十分自在”來寫的。
第4自然段是圍繞“我覺得該讓它們在缸里生活得更快樂些”來寫的。
作者又是怎樣圍繞中心句把文章寫具體的呢？
抓住了小蝦游泳的動作以及地點來進行描述的。
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小蝦PPT，第三部分內容：開卷有益
對窗臺上養的一種小動物的描述：
泥鰍的性格真古怪。它有時很老實，趴在缸底的沙石上一動不動，可是要是你用細棒碰它一下，它就會在缸中快速地游來游去，顯得很生氣。
修改：泥鰍的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱�？墒且悄阌眉毎糨p輕的碰它一下，它就會暴躁的扭動身子在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連嘴邊的胡須也一翹一翹的。
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小蝦PPT，第四部分內容：妙筆生花
你想把這種方法運用到自己的寫作中嗎？你想寫些什么？
集體交流，可以運用這種方法不光可以寫小動物。
提醒：先為你寫的內容確定一句中心句，并要把文章寫具體。
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小蝦PPT，第五部分內容：課時作業
一、根據課文內容填空。
這些小蝦，有的（通體透明），像（玻璃似的），這是才長大的；有的（稍帶灰黑色），（甚至背上）、（尾巴上還積著泥），（長著青苔）這是老的，大家叫它千年蝦。
二、我會造句。
如果……就……
如果我是一名教師,我就要讓我的學生開心地學習,愉快地游戲。
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