《該不該實行班干部輪流制》PPT課件
第一部分內容：交際內容
本次口語交際的主題是討論該不該實行班干部輪流制。
交際指導
（1）首先明確自己的觀點：是贊成實行班干部輪流制，還是反對實行班干部輪流制。
（2）說一說：圍繞自己的觀點和同學互相說一說自己贊成或反對的理由，說的時候可以選擇別人可能感興趣的內容來說，同時要注意態度自然大方，把理由說清楚、完整。
（3）聽一聽：尊重不同的想法。認真聽別人說，想一想別人講的是否有道理。聽完后，可以評價或補充；有不懂的問題及時詢問，但要有禮貌。
（4）評一評：誰的理由比較充分，道理比較透徹。
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該不該實行班干部輪流制PPT，第二部分內容：交際范例
我贊成實行班干部輪流制。在班級內實行班干部輪流制，有利于提高每個學生工作、學習的積極性，有利于培養每個學生的組織領導能力和創新能力，有利于增強每個學生的責任感和自信心，從而增強班級的凝聚力。
我認為應該實行班干部輪流制。因為這樣可以增強班級民主氛圍，讓每一個同學都能參與班級管理，從而促使班級形成良好的班風。同時，班干部和普通學生的不同身份，會幫助學生站在不同的角度思考問題。
我反對實行班干部輪流制。因為班干部更換得太頻繁，不利于班級管理，如果新舊班委交接不夠順利的話，會造成管理上的疏漏，無形中會增加老師的負擔。
我認為不應該實行班干部輪流制。因為如果實行輪流制，班干部管理班級的時間會縮短，這樣會導致剛剛進入“班干部”的角色，就面臨“下崗”，不利于能力的培養，也會使班干部輕視自己的工作，對工作敷衍了事。
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