《靜夜思》PPT(第二課時)
第一部分內容：激趣導入
讓我們用摘蘋果的方法來復習一下上節課認識的生字寶寶吧！
品讀釋疑
靜夜思
［ 唐］李白
床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。
舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉。
詩意：銀白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起頭來望著高高掛在天空的明月，便不由得低下頭思念起故鄉來。
《靜夜思》描寫了哪些景物？詩人由圓圓的明月想到了什么？ (串珠問題1)
《靜夜思》描寫了月光、明月，詩人由圓圓的明月想到了故鄉和親人。
《靜夜思》描繪了一幅怎樣的畫面？(串珠問題2)
《靜夜思》描繪了晴朗的夜晚，詩人仰望窗外的明月想念故鄉和親人的畫面。
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靜夜思PPT，第二部分內容：整體感知
詩的前兩句：“疑”字生動地表達了詩人睡夢初醒,迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔,又表達了季節的寒冷。
詩的后兩句：品析“低頭”這一動作描畫出詩人完全處于沉思之中。而“思”字又給讀者留下豐富的想象，寫出了作者對家鄉的思念。望著空中的明月，詩人觸情生情，想到這正是一家人團聚的時候，而自己卻遠游在外，遠離親人，不由得心生感慨，思念家鄉。
三步讀詩法
解詩題：就是弄明白題目的意思。
明詩意：通過注釋、字典等工具書弄懂不理解的詞語，把詞語的意思邊起來，就是詩句的意思。
悟詩情：根據詩意，體會領悟詩人表達了什么樣的感情，運用什么方式表達出來的，達到熟讀成誦。
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靜夜思PPT，第三部分內容：主題延伸
你能說一說還有那些關于“思念”的古詩嗎？
相思
(唐)王維
紅豆生南國，春來發幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
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靜夜思PPT，第四部分內容：本課小結
課文主旨
表達了作者怎樣的思想感情？(核心問題)
床的前面有明亮的月光，懷疑是地上下霜了。抬起頭來看著明亮的圓月，低下頭來思念故鄉。這首詩表達了外出游子的靜夜思鄉之情，表現了詩人對親人無盡的思念。
課堂小結
這首古詩語言凝煉，感情真摯，意境深遠，寫的是游子月夜思鄉之情。作者以一個游子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉圖生動地呈現在我們面前，表達了游子強烈的思鄉情感。
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靜夜思PPT，第五部分內容：拓展延伸
月下獨酌四首·其一（節選）
[唐] 李 白
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
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靜夜思PPT，第六部分內容：當堂檢測
一、照樣子連一連。
二、一字組多詞。
三、 選同音字填空。
1．( )晚的景色很美。
2．一片片樹( )從樹上落下來。
3．這本書共有90( )。
4．我的家( )很美。
5．這朵花的( )味很淡雅。
6．鄉親們永遠也( )不了毛主席。
7．抬起頭，( )著明月，他不禁想起了家鄉的親人。
四、寫出句中加點字的反義詞。
1．小樂坐在小方的前面。
2．我低頭一看，發現螞蟻竟拖著一條大青蟲。
3．望著窗外的明月，他想起了故鄉。
4．低頭思故鄉。
5．疑是地上霜。
五、我會判斷對錯。
1．“靜夜思”中“夜”是指夜晚。( )
2．《靜夜思》的作者是唐代詩人李白。( )
3．《靜夜思》思的是月夜的景色。( )
4．“舉頭”是抬頭的意思。( )
作者布置
小朋友們，把今天新學的古詩講給爸爸媽媽聽吧！
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