《真理誕生于一百個問號之后》PPT
第一部分內容：第一課時
定理：已經證明具有正確性、可以作為原則或規律的命題或公式，如幾何定理。
定律：科學上對某種客觀規律的概括，反映事物在一定條件下發生一定變化過程的必然關系，如能量守恒定律。
司空見慣：指看慣了就不覺得奇怪。文中是說一些現象常見就不覺得奇怪了。
對于他的無理取鬧,我們早已司空見慣。
無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒。文中是說這樣的事不止一件。
無獨有偶，最近另一家技術公司也發布了一個免費軟件。
見微知著：見到一點兒苗頭就能知道它的發展趨向或問題的實質。
學習就是一個見微知著的過程。
... ... ...
為了證明這個觀點，課文具體寫了哪幾個事例呢?
一是謝皮羅教授從____________,聯想到地球的自轉,并作出了合乎邏輯的判斷；
二是地質學家魏格納從__________推論出地球上大陸和海洋的形成；
三是一位奧地利醫生從兒子_______________這個現象, 推斷出凡睡者眼珠轉動都表示在做夢的普遍規律。
本文是采用什么結構來寫的呢?
按“___________”的結構寫的,先提出中心論點,用三個事例證明中心論點,最后總結全文,重申論點。
課文又是按照怎樣的順序來介紹這三個事例的呢?我們下節課再學習。
... ... ...
一、把詞語補充完整。
司（ ）（ ）慣 無獨（ ）（ ）
見( )知( ) （ ）而不（ ）
（ ）（ ）不得其解
二、以下四個選項中，與“見微知著”詞語意思最接近的是（ ）。
A.古為今用 B.標新立異
C.一葉知秋 D.無獨有偶
三、為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫了哪幾件事?
1.洗澡水的漩渦
2.蚯蚓的分布
3.睡覺時眼珠的轉動
... ... ...
真理誕生于一百個問號之后PPT，第二部分內容：第二課時
上一節課我們知道，為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫了三件事例，這節課我們就來看看每個事例是按照怎樣的順序來介紹的?
默讀第一個事例（第3自然段）。想一想這個事例中的“？”是什么？由此發現的“真理”是什么？
每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉。這是為什么呢？
他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。
詞語積累（和“司空見慣”意思相近的詞語）
不足為奇 見怪不驚 不乏先例
層出不窮 熟視無睹 屢見不鮮
學完這篇課文，你受到了怎樣的啟發？
科學并不神秘，也不遙遠，關鍵在于“知微見著”，不斷探索，善于獨立思考，具有鍥而不舍的精神。
小練筆：仿照課文的寫法，選擇下面任一觀點用幾個具體的事例來說明。
有志者事竟成
玩也能玩出名堂
勤能補拙
... ... ...
一、理解句子，判斷正誤。
如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
A.這句話對發現真理的條件作了說明。（ ）
B.說明真理就存在于我們身邊，但是特別神秘。（ ）
C.真理的發現是有條件的，那就是只能給那些“有準備”“善于獨立思考”“鍥而不舍的人。”（ ）
二、細讀課文深感悟。(選一選)
本文在表達方法上比較突出的特點是( )
A．用具體事實說明道理。
B．前后照應的寫法。
C．運用比較的寫作方法。
三、受到課文的啟示，你能想出其他例子來說明本文的觀點嗎？
示例：牛頓看到蘋果落地，由此展開思考，創立了“萬有引力”定律。
關鍵詞：部編人教版六年級語文下冊PPT課件免費下載，真理誕生于一百個問號之后PPT下載，.PPT格式；
