《牛頓第一運動定律》牛頓運動定律PPT
第一部分內容：學習目標
1.知道人類對力和運動關系認識的進程，知道伽利略理想斜面實驗及推理方法．
2．理解并掌握牛頓第一運動定律的內容和意義．
3．知道什么是慣性，知道質量是慣性大小的量度，體會生活中慣性的應用與預防.
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牛頓第一運動定律PPT，第二部分內容：新知探究
一、力與運動的關系
1．歷史的回顧
代表人物 主要觀點
亞里士多德 有外力的作用才有速度，要維持物體的運動速度就需要_________
伽利略 沒有力也可以有_________，維持物體的運動可以不需要_________
笛卡兒 如果沒有其他原因，運動的物體將繼續以原來的速度沿著一條_________運動，既不會停下來，也不會偏離原來的_________
2.力與運動的關系：力的作用可以改變物體的_________．
二、牛頓第一運動定律及其意義
1．內容：一切物體總保持_________狀態或_______________狀態，直到有_________迫使它改變這種狀態為止．
2．意義
(1)指出了物體_________ (或合外力為零)時的運動狀態是靜止或勻速直線運動狀態．
(2)指出了一切物體都具有保持原有運動狀態_________的性質．
(3)明確了力的作用效果，即力是_________物體運動狀態的原因．
3．慣性：任何物體都有保持原來________或_________________狀態的屬性．
(1)慣性大小的量度：_________是描述物體慣性大小的物理量．物體的質量大，慣性大；質量小，慣性�。�
(2)慣性的大小體現在_________改變的難易程度上，和物體是否受力，是否運動_________．
自我檢測
思維辨析
(1)力是維持物體運動的原因．( )
(2)物體運動狀態的改變指的是速度大小的改變．( )
(3)力是改變物體運動狀態的原因．( )
(4)牛頓第一運動定律是牛頓在大量實驗的基礎上總結出來的．( )
(5)牛頓第一運動定律正確揭示了力與運動的關系．( )
基礎理解
高鐵的列車最高時速可以達到400多千米，是世界上最快的火車．有的同學認為：火車變快了，其慣性變大了，所以難剎車．他的認識正確嗎？
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牛頓第一運動定律PPT，第三部分內容：師生互動
對伽利略理想實驗的理解
問題導引
伽利略理想斜面實驗如圖所示，小球沿斜面由靜止滾下，再滾上另一斜面．
(1)實際上小球滾上另一斜面的最大高度等于h嗎？
(2)設想斜面是光滑的，小球滾上另一斜面的最大高度等于h嗎？
(3)設想斜面是光滑的，若減小第二個斜面的傾角．小球還能滾到另一斜面高h處嗎？與沒減小斜面傾角之前相比，小球滾到另一斜面高h處通過的距離如何變化？
(4)設想第二個斜面變成水平面，這時小球試圖滾上另一斜面的相同高度，但永遠達不到．這時小球的運動能停下來嗎？
【核心深化】
1．伽利略的理想實驗推論：一切運動著的物體在沒有受到外力的時候，它的速度將保持不變，并且一直運動下去．
2．理想實驗的意義
(1)伽利略理想實驗是以可靠的實驗事實為基礎，經過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地揭示自然規律．
(2)伽利略的理想實驗是把實驗和邏輯推理相結合的一種科學研究方法．
對牛頓第一運動定律的理解與應用
問題導引
如圖所示，我們有這樣的日常經驗：一只木箱，不用力推時木箱不動；用力推時木箱運動；停止用力，木箱就停下來．
(1)是否有力作用在物體上物體才能運動呢？不用力推木箱時，木箱為什么會停下來呢？
(2)如果沒有摩擦阻力，也不受其他任何力的作用，運動起來的木箱的運動狀態會改變嗎？
[要點提示] (1)不是．因為受到阻力的作用．
(2)如果沒有摩擦阻力，也不受其他任何力的作用，木箱將保持這個速度沿直線永遠運動下去．
【核心深化】
1．對牛頓第一運動定律的理解
(1)揭示了力和運動的關系：
①力是改變物體運動狀態的原因(或者說力是使物體產生加速度的原因)，而不是維持物體運動狀態的原因．
②物體不受外力時的運動狀態：勻速直線運動狀態或靜止狀態．
(2)揭示了一切物體都具有的一種固有屬性——慣性．因此牛頓第一運動定律也叫慣性定律．
關鍵能力1 對牛頓第一運動定律的理解
關于牛頓第一運動定律，下列說法正確的是( )
A．力是維持物體運動的原因，沒有力的物體將保持靜止，比如自行車
B．物體的速度不斷增大，表示物體必受力的作用
C．物體如果向正北方向運動，其所受外力方向必須指向正北
D．不受力的物體將保持靜止或勻速直線運動狀態，而受力的物體運動狀態一定改變
關鍵能力2 牛頓第一運動定律的應用
(2019•桂林高一檢測)如圖所示，一個劈形物體M，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在水平面上放一光滑小球m，劈形物體從靜止開始釋放，則小球在碰到斜面前的運動軌跡是( )
A．沿斜面向下的直線 B．豎直向下的直線
C．無規則直線 D．拋物線
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