《Sports And Fitness》Section ⅦPPT
第一部分內容：寫作技法指導
[文體指導]
本單元的寫作重點是記敘文，描述所發生的事情和經歷。常見的形式有：故事、傳記、游記、日記、新聞報道等。
一、記敘文的寫作要素
1．要交代清楚五要素的內容，即：where，when，what，who，how。
2．事件可按時間或空間順序敘述。
3．時態通常是與過去有關的時態；如果是當前的經常性事件、自然或社會現象，通常用與現在有關的時態。
二、記敘文的篇章結構
開頭(the beginning)——交代必要的背景，如：時間、地點、人物等。
中間(the middle)——交代故事情節(事情的主體)。如：事件的發生、發展和前因后果。
結尾(the ending)——事情的結果、感想、愿望等(the result or feeling)。
三、在記敘文中常用到的連接詞
First...Then...Next...Finally；Some...Some...Others；The boys...The girls...；Some...the others...The rest of us/them...
四、時間順序
early in the morning/in the early morning；in the middle of the day/at noon；late in the afternoon/in the late afternoon；far/deep into the night；in the past/at present/in the future；first，second，next，then，finally；at first，in the beginning；at last，in the end；shortly afterwards，at once，immediately，all of a sudden，suddenly，soon；the moment，as soon as，the first time，not until，next time，before，after，etc.
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Sports And FitnessPPT，第二部分內容：滿分佳作構建
[寫作任務]
假如下面是你本周的一次經歷。請根據以下提示，寫一篇英語短文，記述這次事件的經過。
星期一輪到你值日，你必須早一點到學校，以便在同學們到校之前做完值日。因為害怕遲到，你騎車去學校。但由于騎得太快，不小心把一位步行的老人撞倒了。你扶起老人，確認他無礙后就馬上趕往學校。當你到達學校時，卻發現鑰匙找不到了。你返回去尋找鑰匙，卻發現那位老人手里拿著鑰匙，正在等你。
[遣詞造句]
Ⅰ.對接單元詞匯
1．__________adj.__________受傷的
2．__________極，很
3．__________向……再見
4．__________害怕……
5．__________撞倒
[遣詞造句]
Ⅰ.對接單元詞匯
1．__________adj.__________受傷的
2．__________極，很
3．__________向……再見
4．__________害怕……
5．__________撞倒
3．當我到了學校，發現教室的鑰匙丟了。
When I got to school，I_________________________________.
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Sports And FitnessPPT，第三部分內容：【參考范文】
I was on duty this Monday，so I had to get to the school earlier to finish the cleaning before all the classmates came.Being afraid of being late，I decided to go to school by bike.As I was riding far too fast and carelessly，I knocked down an old man who was walking across the street.I raised the old man.Fortunately，he didn't get injured at all.
After waving good bye to him，I hurried to school.However，when I got to school，I found the key to the classroom was lost.I had to return to look for it.You cannot imagine what happened! The old man was waiting for me，with the key in his hand！
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