《Travelling Around》Listening and Speaking PPT
第一部分內容：主題語境——人與自我之健康的生活方式和積極的生活態度
【語境概說】 本單元的主題語境為人與自我之健康的生活方式、積極的生活態度。該主題語境主要包括飲食、旅游、健康習慣、生活態度等。本單元主要涉及旅游。旅游與生活密切相關，主要涉及國內外旅游、交通規則、指路與問路、咨詢與預訂食宿、行程描述等方面，通過這些話題可以了解旅游的相關知識，培養學生熱愛生活的健康情操。在此主題意義引領下，有助于整合旅游方面的學習內容，促進學生語言能力、文化意識、思維品質和學習能力的融合發展。
No matter what you experienced before，on the way to forget them，to enjoy the beauty of the eyes，this is the trip.不管你之前經歷過什么，在路上先把它們都忘記，享受眼前的美景，這才是旅行。
The biggest difference between tourism and travel：tourism is only with the feet and eyes，and travel to bring soul and dreams.旅游和旅行的最大區別在于：旅游僅僅是用雙腳與眼晴，而旅行還要帶上靈魂和夢想。
Reading is the stillness of the tourism.Tourism is the mobile reading.
讀書是靜止的旅游。旅游是移動的閱讀。
The world is a book，but people who do not travel read only one page.
世界是一本書，而不去旅行的人只讀了其中的一頁。
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Travelling AroundPPT，第二部分內容：Step1
1.Translate the following words and phrases.
①castle n. ____________
②apply vi. ____________ vt._____________________
③visa n. ____________
④rent vt. ____________vi.___________________n.____________
⑤pack vi.& vt. ________________n.________________________
⑥apply for ____________
⑦go around ______________
⑧over the holiday ____________
⑨on foot ____________
⑩book a hotel room ____________
2.Brainstorming：Where have you travelled?
Qingdao，Qinhuangdao，Dalian，Hainan，etc.
3.Look at the pictures on Page 24 and ask your classmates：Have you visited the Eiffel Tower? What do you have to prepare for the trip?
4.Finish Ex.1 on Page 24.
5.Try to translate the sentence in various ways.
我計劃到法國和德國參觀。
①I’m planning to visit France and Germany.
②_________________________________________________
③___________________________________________________
④___________________________________________________
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Travelling AroundPPT，第三部分內容：Step2
1.Finish Ex.2 & Ex.3 on Page 24.
2.Finish Ex.4 on Page 24.
語言知識積累
有關旅行的常用表達
1.If you have a chance to travel anywhere in the world，where will you go?
2.Once I get the visa，we’ll book flight tickets online.
3.So what about you，Paul? Do you have any travel plans?
4.So what’s the weather like there?
文化知識習得
1.簽證
簽證(Visa)是一國政府機關依照本國法律規定為申請入出或通過本國的外國人頒發的一種許可證明。
根據國際法原則，任何一個主權國家，有權自主決定是否允許外國人入出其國家，有權依照本國法律頒發簽證、拒發簽證或者對已經簽發的簽證宣布吊銷。
2.法國埃菲爾鐵塔
埃菲爾鐵塔矗立在塞納河南岸法國巴黎的戰神廣場，于1889年建成，是世界著名建筑、法國文化象征之一、巴黎城市地標之一、巴黎最高建筑物，被法國人愛稱為“鐵娘子” 。
[名師提醒] 如何抓住對話的主旨大意？
把聽力重心放在整個對話的主旨上，而不是追求聽懂每個單詞。
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Travelling AroundPPT，第四部分內容：Step 3
1.Speaking—Finish Ex.5 on Page 25 by following the example.
A：Hi，Wang Lei！Do you have any plans for the holiday?
B：Hi，Julie！Yes，I’m planning to travel to Neuschwanstein Castle，Germany.
A：Good idea.It’s famous for the model for the castle in Disneyland.When is the best time to visit it?
B：September or October.So over the National Holiday，I’ll go there.
A：How are you getting ready for your trip?
B：I already have my passport，and I’m applying for my visa tomorrow.Once I get the visa，I’ll book flight tickets online.
A：Wish you a good journey!
B：Thank you.
2.Pronunciation
(1)三個輔音字母的讀音
字母c
①輔音字母c在a，o，u前讀/k/，如：cap，capability，country，cube
②輔音字母c在i，e，y前讀/s/，如：center，diligence，civil，cigar，city，cycle
字母g
①輔音字母g在單詞中一般讀/ɡ/，如：good，goat，glass，grandpa，bag
②輔音字母g在e，y前讀/dʒ/，如：geography，genie，apology
字母x
①讀/ks/，如：fox，excuse，exercise
②讀/ɡz/，如：exam
讀音技巧點撥
1.字母g在單詞中一般發/ɡ/。發音時，舌后部抬起，緊貼軟腭，形成阻礙，氣流沖開后，沖出口腔。/ɡ/是濁輔音，聲帶振動。
在字母e，y前面，則發/dʒ/。發音時，舌尖舌端抬高，貼住上齒齦后部，形成阻礙。氣流沖出阻礙摩擦成音�？谛吐酝怀�，稍微成方型。/dʒ/是濁輔音，聲帶振動。
2.字母組合ck的發音是/k/，發音時，舌后部抬起，緊貼軟腭，形成阻礙，氣流沖開后，沖出口腔。/k/是清輔音，聲帶不振動。
3.字母組合ch和tch的發音是/tʃ/，發音時，舌尖舌端抬高，貼住上齒齦后部，形成阻礙。氣流沖出阻礙摩擦成音�？谛吐酝怀�，稍微成方型。/tʃ/是清輔音，聲帶不振動。
4.字母組合th的發音是/θ/和/ð/，發音時，舌尖輕觸上齒背部，氣流從舌齒間的縫隙送出。/θ/是清輔音，聲帶不振動，/ð/是濁輔音，聲帶振動。
5.字母組合ng的發音是/ŋ/，發音時，軟腭下垂，舌后部向軟腭抬起，堵住口腔通道，氣流從鼻腔送出，同時振動聲帶。
6.字母組合kn的發音是/n/，發音時，舌尖緊貼上齒齦，軟腭下垂，形成阻礙，氣流由鼻腔送出，在詞尾時，稍許延長，以防吞音。
7.字母組合ph的發音是/f/，發音時，下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間的縫隙通過，摩擦成音。/f/是清輔音，聲帶不震動。
8.字母組合igh的發音是/ai/。發音時，由/a/向/i/自然滑動，滑動過程中，口型從開到合，發此音時，注意將音發足。
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Travelling AroundPPT，第五部分內容：Step 4
1.apply vi.& vt.申請；請求 vt.應用；涂(油漆、乳劑) application n.應用；用途；申請(教材P24)
[合作探究] 體會apply的用法和意義
He has applied for a position in a native company.
他已在本地的一家公司申請了一個職位。
Jack has applied to join the Chinese nationality.杰克已申請加入中國國籍。
The new technology was applied to farming.這項新技術被應用于農業。
We applied our minds to finding a solution to our problem.
我們絞盡腦汁尋求解決問題的辦法。
[自主發現]
①apply ____________ 申請
②apply ____________ sth 申請做某事；要求做某事
③apply...____________... 把……應用到……
④apply one’s mind/oneself ____________ 致力于，專心于
[鞏固內化]
(1)單句語法填空
①Those who are applying ____ the job are waiting to be interviewed.
②Since the 1970s many new ___________(apply) have been found.
(2)補全句子
③Over the next months，he ________________________________________ the technique.
在接下來的幾個月里，他一門心思改進技術。
④Li Hua has _______________________________ the army.李華已申請參軍。
2.amazing adj.令人驚奇的；令人驚喜的 amazed adj.驚奇的；驚喜的 amazement n.驚訝，吃驚
Especially amazing is the Incas’ dry stone method of building.(教材P26)
特別令人驚嘆的是印加人的干式石頭堆砌的建造方法。
[合作探究] 體會amaze及其相關詞的用法和意義
We were amazed to find that no one was hurt.我們很驚訝地發現沒有人受傷。
She was amazed at/by how calm she felt after the accident.
她對事故后自己那么平靜感到驚訝。
Hearing my words，the girl looked at me in amazement.
聽到我的話，這個女孩驚訝地看著我。
To my amazement，I came first.令我感到驚訝的是，我第一個到了。
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