《善于思辨 學習辯證分析》PPT課件
第一部分內容：教學目標
分析病文與典型材料，探究運用辯證分析的有效方法
運用辯證分析法，表達自己的思想
教學重點
病文的修改，辯證分析法的靈活運用
教學難點
運用辯證法，準確的把握事物的本質和內在聯系
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善于思辨學習辯證分析PPT，第二部分內容：內容解析
一、什么是辯證分析？
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
事物既有優點，也有不足
飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹
事物互相聯系 ，互相依存
禍兮福所倚，福兮禍所伏
事物會向相反的方向轉化
芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波
事物是向前發展的
二、品味鑒別，錘煉辯證思維能力
探究案例1：在我們這個社會里，人與人之間必然要發生一些摩擦：上公共汽車，你踩了我一腳，我就撞你一下；到商場買東西，售貨員以冷眼相待，顧客就反唇相譏。這種風氣極端有害。究其原因是沒有氣量，是人們道德水平不高，思想認識很低的表現。中國有句老話“宰相肚里能撐船”，大家要記住這句話，加強自身的修養，使自己氣度大些。
改文：在我們生活的社會里，人與人之間有時會發生一些摩擦。比如：上公共汽車，你不小心踩了我一腳，我就有意還擊你一下；到商場買東西，碰到一位冷眼待人的售貨員,你就以牙還牙，反唇相譏。這些現象不好,他破壞了生活的和諧氛圍。究其原因，大概是這些人多了些計較,少了些寬容；多了些爭執,少了些忍讓；多了些怒氣，少了些冷靜……一句話，修養欠缺了些，度量狹小了些。中國有句老話：“宰相肚里能撐船”，我真希望那些人能記住這句話，努力加強自身的修養，使自己大度一點，寬容一點。
[寫法歸納]
為防止說“過頭話”，我們可用聯系的觀點分析問題, 這種方法是橫向聯結法。我們作分析時，要橫向了解事物的聯系，拿捏事物的分寸，把握評論的尺度，從多方尋求解答，就能視通萬里，撫四海于一瞬，進而增加認識的廣度，獲得客觀的認識。
探究案例2：有一則關于巴爾扎克的故事，話說一天一位老婦人拿著一本學生的作文本給巴爾扎克看，要他看看這個孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又會如何?巴爾扎克看過一個小學生的作文本后，根據這小學生書寫遲鈍、笨拙，做著了這孩子將來出息不大的結論，但有趣的是這位老婦人是巴爾扎克小學時的老師，而這個作文本正是他自己小時候的！
在《青梅煮酒論英雄》一節中,人們說曹操有相人之術，袁紹當時“四世三門，門多故吏，虎踞冀州之地，部下能事者極多”，曹操卻說，“色厲膽小，好謀無斷，干大事而惜身，小利而忘身”的袁紹不會成就大事業。相反他評價當時人單勢孤，寄人籬下的劉備“胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志”是真英雄也。結果劉備在諸葛亮的輔佐下經過艱苦卓絕的斗爭，終于開創了蜀漢基業，三分天下有其一，而袁紹在官渡一戰中被打得倉皇逃竄，結果真如曹操所料。
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善于思辨學習辯證分析PPT，第三部分內容：學習辯證分析
拿捏分寸，把握尺度。
撫今追昔，思接千載。
兩面兼顧，突出重點。
日思日睿，高分近矣!
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善于思辨學習辯證分析PPT，第四部分內容：課堂小結：
五彩的世界帶給我們太多的感動，也留給我們太多的思索。讓我們用真心去體驗那份感動，用辯證的眼光、智慧去探討生活的奧秘。
今天我們分析了三種作文的病癥，學會了三種辯證分析方法，大家回憶一下吧------
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善于思辨學習辯證分析PPT，第五部分內容：實戰演練：
閱讀下面的文字，請以“中國文化”為話題，寫篇議論文。
中國文化有一個有趣的現象。比方說：有“威武不能屈，富貴不能淫”，又有“大丈夫能屈能伸”“好漢不吃眼前虧”；有“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，又有“見人只說三分話，未可全拋一片心”；有“江山不移”，又有“隨遇而安”------
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善于思辨學習辯證分析PPT，第六部分內容：類文欣賞：
我的舍得觀
小溪舍棄了溫潤的泉眼，奔向大海，于是它與大海融為一體，不至于被蒸發殆盡。
雛鷹舍棄了溫暖的巢穴，奔向天空，于是它有了一個廣闊的舞臺，展示搏擊長空的壯美。
因為懂得舍棄，所以成就永恒。
伯牙初遇子期，桐木瑤琴，高山流水，何等娟麗。浩浩江水一瀉千里的琴音，子期懂；綿綿高山悠悠相連的樂章，子期也懂。二人相結成知音。明年，當子期得知知音已逝，悲痛欲絕，揮淚摔琴以謝知音，亦何等悲壯！
古琴弦斷琴音絕，伯牙舍棄了自己摯愛的古琴，人們為此留下了永遠的遺憾。
可是就是在瑤琴破裂的回聲中，我們卻聽到了傳遞友愛的天籟之音。沒有舍棄的古琴，哪來千古友誼流芳百世的佳話，沒有舍棄的古琴，哪有高山流水真情永存的遐想？
歷史長河滾滾奔流，我們從中得到異樣的領悟——懂得舍棄，才能擁有至高的境界。
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