《張衡傳》PPT課件
第一部分內容：作者簡介
范曄（398～445年），字蔚宗，南朝宋代順陽山陰（浙江紹興）人。 歷史學家�！端螘飞险f他少年好學，博通經史，善為文章。后因密謀擁戴文帝的兄弟劉義康被處死刑，死時才48歲。他根據前人撰述的幾十種有關后漢的歷史著作，編成《后漢書》,與《史記》、《漢書》、《三國志》合稱“四史”。后世稱贊其文筆“簡而且周，疏而不漏”.
前四史：司馬遷《史記》、班固《漢書》、范曄《后漢書》、陳壽《三國志》
《后漢書》：是一部記載東漢歷史的紀傳體史書。
《史記》：由司馬遷撰寫的中國第一部紀傳體通史。
《漢書》：《漢書》，又稱《前漢書》，由我國東漢時期的歷史學家班固編撰，是中國第一部紀傳體斷代史。
《三國志》：西晉陳壽編寫的一部主要記載魏、蜀、吳三國鼎立時期的紀傳體國別史。
四書：《論語》《孟子》《大學》《中庸》
六經：《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》
六藝（技能）：禮、樂、射、御、書、術
六義：風、雅、頌、賦、比、興
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張衡傳PPT，第二部分內容：文學常識
文學
在文學方面，他是我國文學史上一顆光輝燦爛的明星。名著《東京賦》和《西京賦》合稱《二京賦》，描寫了東漢時期長安和洛陽的繁華景象，諷刺了官僚貴族荒淫無恥的寄生生活�！赌隙假x》生動地描繪了當時南陽郡的社會風貌、自然風光和民間風俗。此外還著有《歸田賦》、《思玄賦》、《四愁詩》等30余篇。
地震學
在地震學方面，他發明創造了“地動儀”（公元132年），是世界上第一架測定地震及方位的儀器，比歐洲早1700多年。
張衡觀測記錄了兩千五百顆恒星，創制了世界上第一架能比較準確地表演天象的漏水轉渾天儀，提出了“月光生于日之所照”的科學論斷，第一次正確解釋了月食的成因，說明月光是日光的反照，月食是由于月球進入地影而產生的。第一架測試地震的儀器—候風地動儀，還制造出了指南車、自動記時鼓車、飛行數里的木鳥等等。
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張衡傳PPT，第三部分內容：歷史傳記的特點
作為傳記，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人以及對社會的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須“活躍”，有可感性。傳記的基本特點是：翔實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學色彩。
傳記的種類：
自傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。
《張衡傳》屬于評傳。評傳既記敘人物的事跡，又評價探討人物的思想狀況、人物所處的時代背景、思想發展過程和對人類的貢獻。
注意：
傳記敘述一個人的生平，并不在于也不可能把一個人的一生的全部經歷，事無巨細都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時顯示他的品格特點。
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張衡傳PPT，第四部分內容：課文翻譯
張衡，字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經，貫六藝。
善：擅長，形容詞作動詞
屬（zhǔ）文：寫文章。屬，連綴。
游于三輔：在三輔一帶游學。游，游歷游學，指考察學習。
下文“觀太學”的“觀”也是“游”的意思。
三輔：三個地區在今陜西西安附近。京師：指洛陽。
因：于是，就→接著
太學：古代設在京城的全國最高學府。
五經：指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五部經書。
六藝：指禮、樂、射、御、書、數六種學問和技能。
張衡字平子，南陽郡西鄂縣人。張衡年輕時就擅長寫文章，曾到三輔一帶游學，接著進了京城洛陽，在太學學習，于是通曉五經，貫通六種學問和技能。
雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。
雖才高于世，而無驕尚之情：雖……而……”，相當于“雖然……但是……”。文言文里，前邊分句用“雖”，后邊分句有時候用“而”“然”“猶”等詞同它呼應。于，表比較。
從容：言語舉止適度得體。今：不慌忙。
交接：和……交往，今：接管，移交
舉孝廉不行：（被）舉為孝廉，沒有去（應薦）。舉，被推薦；漢朝由地方官（太守）向中央舉薦品行端正的人任以官職，被舉薦的人稱為“孝廉”。不行，古今異義，不應薦。
連辟（bì）公府：屢次（被）公府征召。辟，被征召。公府，三公（太尉、司徒、司空）的公署。
雖然才學高出當時一般人，卻沒有驕傲自大的情緒。（他）平常態度從容穩重，性情淡泊寧靜，不喜歡與一般世俗的人往來。永元年間，被推薦為孝廉，沒有去應薦，屢次被公府征召，都沒有去應召。
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張衡傳PPT，第五部分內容：藝術手法探究
本文在語言運用上的特點：
一、記敘語言非常質樸通俗。
例如：“不行”“不就”“不應”“不慕”等句用語非常質樸通俗，毫無雕飾痕跡，卻鮮明地展現了張衡不追逐名利的高尚道德。
二、說明語言十分準確簡潔。
例如:第四自然段僅用不足200個字就將候風地動儀的有關情況作了比較全面的介紹，課件用語之簡潔；用酒樽描摹儀器的外形，用“中、傍、外、下”等指明部位，足見其用語之準確。
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張衡傳PPT，第六部分內容：文言文中表示“官職變遷”的動詞
一、表示征召、舉薦官職的
1.舉：推薦、推舉，由地方向中央推薦品行端正的人任以官職。
舉其偏，不為黨。（《左傳·襄公三年》。偏：指任副職的人）
2.辟（bì）：招用、征召。由中央官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。
初辟司徒府，除佐著作郎。（《晉書·謝安傳》。當初受司徒府的征召，拜官為著作郎。）
永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。（范曄《后漢書·張衡傳》）
3.征：征召，特指君招臣。由君王征聘社會知名人士充任官職。
安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中。（范曄《后漢書·張衡傳》）
二、表示任命官職的
1、拜：授予官職。
以相如功大，拜為上卿。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）
2、除：任命，一般指免去舊職授予新職。
除臣洗馬。（李密《陳情表》。洗馬，官名）
除右丞相兼樞密使。（文天祥《指南錄后序》）
3、授：給予官職。
遣使者持黃金印……朱輪軍，即軍中拜授。（《漢書·翟方進傳》）
4、起：起用人任以官職。
5、任：擔負、擔任。
恬任外事，而毅常為內謀。 （《史記·蒙恬傳》）
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張衡傳PPT，第七部分內容：古今異義
常從容淡靜：從容，古：言語舉止適度得體。今：不慌忙
篆文，古義：篆，篆文。文，通“紋”，花紋 今義：漢字的一種書體
覆蓋周密無際：周密，古：四周嚴密，今：周到細致。
振聲激揚：激揚，古：激越傳揚，此處指清脆響亮。 今：激動昂揚或激勵使振作起來。
詞類活用
大將軍鄧騭奇其才，累召不應
奇：形容詞的意動用法，以……為奇
時天下承平日久
時：名詞作狀語，當時。
皆共目之
目：名詞作動詞，使眼色。
下有蟾蜍
下：名詞作狀語，在下面。
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張衡傳PPT，第八部分內容：鞏固訓練：
1、下列畫線詞語與現代漢語意義相同的一項是（ ）
A、衡下車
B、舉孝廉不行
C、公車特征拜郎中
D、因以諷諫
2、下列文字屬于張衡“淡泊名利”的一組是（ ）
⑴雖才高于世，而無驕尚之情。⑵常從容淡靜 ⑶舉孝廉不行 ⑷連辟公府不就 ⑸擬班固《兩都》作《二京賦》 ⑹精思傅會，十年乃成 ⑺大將軍鄧騭奇其才，累召不應
A、⑴⑵⑶ B、⑷⑸⑺
C、⑵⑷⑺ D、⑶⑸⑹
3、與“大將軍鄧騭奇其才 ”中“奇”用法相同的一項是
A、而法其所以為法
B、險以遠，則至者少
C、客之美我者
D、聞寡人之耳者
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