《語文園地七》PPT教學課件(三年級下冊)
第一部分內容：交流內容
本次交流內容是恰當地運用平時積累的語言。在習作中，我們可以有意識地用上平時積累的好詞好句，還可以對積累的好句進行仿寫。在寫作中借鑒別人好的寫法，可以讓自己的習作更生動、更具體。
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語文園地PPT，第二部分內容：詞句段運用
“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物。
你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……
你是否聽說……
老師指導：《海底世界》用一個問句開頭，緊扣文章題目，提出問題，引領全篇，這種寫法使文章主題明確，能引起讀者的思考，更能引起讀者閱讀的興趣。
我會說：你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？這些石頭有的大，有的小，個個造型別致，富有情趣。有的像展翅欲飛的雄鷹；有的像引吭高歌的公雞，有的像沖天的竹筍，有的像剛出土的蘑菇，你從不同的角度去看，它們就會呈現出不一樣的姿態，真是太奇妙了！
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語文園地PPT，第三部分內容：書寫提示
止 內 術 斗
筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些，這樣寫字才好看。
露 醒 慧 蘑
筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距，這樣寫字才不會出格。
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語文園地PPT，第四部分內容：日積月累
兵來將擋，水來土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼見為實，耳聽為虛。
近朱者赤，近墨者黑。
兵來將擋，水來土掩。
【譯文】根據具體情況，采取靈活的對付困難或解決問題的辦法。
不入虎穴，焉得虎子。
【譯文】不進老虎洞，怎么能捉到小老虎，原指不經歷危險的境地，就不能獲得成功，現在比喻不經過艱苦實踐就不能取得重大成就。
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