《多彩的活動》PPT
第一部分內容：習作內容
本次習作是寫一次活動，可以寫一次精彩的校園活動，如：學校運動會、“六一”兒童節演出等；也可以寫一次難忘的社會公益活動，如看完孤寡老人、義賣報紙、收集廢電池等；還可以寫一些傳統文化活動，如端午節看賽龍舟、元宵節參加猜燈謎活動等。按照一定的順序將活動的過程寫清楚，突出印象深刻的部分，描寫出活動的場面，寫出自己在活動中的體會。
寫作重點：
本次習作的重點主要在于：
一是按照一定的順序把活動過程寫清楚；
二是突出印象深刻的部分，把活動的場面寫具體，既要關注整個場景，也要注意同學的表現，抓住神態、動作、語言進行描寫；
三是寫活動的體會，要表達自己的真情實感。
寫法指導：
1.開頭可以直接交代活動的時間、地點、人物及活動內容；也可以以鏡頭式描寫來刻畫活動中的一個場景，以情景導入的方式引出要寫的活動。
示例：星期六的下午，我們在班主任王老師的帶領下，一起去市敬老院看望那里的孤寡老人。
2.中間：按順序把活動過程寫清楚，比如活動前的準備，活動過程中做了些什么，印象深刻的是什么等，把其中印象深刻的地方做重點，寫具體。寫活動場面時，既要關注整個場景，也要注意人物的表現，可結合活動中人物的動作、語言、神態、心理等，進行細致地描寫，以充分展示活動場景。
示例 ：正當我一蹦一跳，面帶微笑地走向一位叔叔時，還沒等我開口他就不理不睬地繞開了我，連看都不看我就走了。我盯著這位叔叔漸漸遠去的背影，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味，沮喪、難過緊緊地圍繞著我。但我轉念一想：“不行，我不能認輸，我還要再多試幾次，說不定下一個人會買我的報紙。”于是，我又邁開大步，走向人群，繼續賣報。
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多彩的活動PPT，第二部分內容：寫作方法
方法一
抓住細節 寫活場
活動時人物較多，有自己也有他人，應該選擇活動中的主要人物，充分運用人物描寫的方法，捕捉細節，抓住他（她）們的語言、動作、神態等，進行細致生動地描寫，這樣活動場景才更加形象可感，讓人如臨其境。
示例 再看看咱們班的楊宇軒，頭上滲出了細密的汗珠，緊緊地皺著眉頭，神色中透露著一份吃力，腳步也明顯放緩。我們班的拉拉隊員們大聲吶喊著“楊宇軒，加油！楊宇軒，加油……”也許是我們的熱情與鼓勵，給他帶來了力量。他突然加大腳步，加快頻率，努力向終點沖去！啊，他終于第一個到達終點，奪得了冠軍。我們激動得都蹦起來了，大聲歡呼著：“哦，楊宇軒贏了，楊宇軒贏了！”
簡析：這段話中通過對主要人物楊宇軒的神態、動作描寫，寫出了他奪冠的艱難，再現了比賽中的激烈場面。
方法二
點面結合寫場景
場面描寫既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動。特定的地點，一定的景物、人物的活動，三者有機結合的動態描寫，才能完成好的場面描寫。
一堆人正拼命地擁擠著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地揮舞著，都希望能抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腳則踏上車階，左腳便不停地往外蹬。她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋常的戰斗呀！
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多彩的活動PPT，第三部分內容：作文常用修改符號
準備好了嗎？動手寫一寫吧
寫完后讀給同學聽一聽，根據他們的建議，修改作文
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