《花之歌》PPT
第一部分內容：助讀資料
紀伯倫（1883～1931）黎巴嫩詩人、散文作家、畫家，被稱為“藝術天才”、“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯文學的主要奠基人，20世紀阿拉伯文學道路的開拓者之一。
主要作品：《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。
一朵朵嬌艷美麗的花朵，帶給人們的是美的享受，也被賦予了更多的含義。這節課，讓我們跟隨詩人一起感受花的美好，花的靈性吧！
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花之歌PPT，第二部分內容：學習目標
1. 正確流利地朗讀課文。
2. 借助擬人、排比等修辭手法理解課文 ，了解以象征的方法展現奇特想象的表現形式。
3. 閱讀課文，關注奇特的想象，感受積極樂觀的生活態度。
自讀提示
請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
檢查自讀情況
指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。
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花之歌PPT，第三部分內容：品讀釋疑
我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……
兩個“又”寫出了花兒們周而復始、四季輪回的生命旅程。
我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。
運用了什么修辭手法？你有什么體會？
運用了比喻的修辭手法，將花比作星星，綠茵中花朵點點，就像星星從蒼穹墜落。精靈般的花的形象躍然紙上。
我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。
運用了什么修辭手法？怎樣理解這句話？
運用了排比、擬人的修辭手法。寫出了花的成長與芬芳，暗示了花在自然界完成一個循環，然后再開始下一個循環。既展示出了詩意的浪漫，也寫出了現實的情景。
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花之歌PPT，第四部分內容：課文主旨
這篇文章主要寫了什么，表達了作者怎樣的思想感情？
詩人用花的語言來敘述大自然的話語，以象征的手法，通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現實的真實，詩人用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫積極樂觀的人生。
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花之歌PPT，第五部分內容：課堂小結
詩人用花的語言來敘述大自然的話語，詩人通過花語的傾心流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫，圖畫中有詩意的浪漫，也有現實的真實，詩人是用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫人生的。
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花之歌PPT，第六部分內容：課堂拓展
紫藤蘿瀑布
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
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