《少年中國說》PPT教學課件
第一部分內容：作者簡介
梁啟超（1873年—1929年），號任公，又號飲冰室主人、中國之新民、自由齋主人。清朝光緒年間舉人，中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家。戊戌變法（百日維新）領袖之一、中國近代維新派、新法家代表人物。
助讀資料
戊戌變法，又稱百日維新、維新變法、維新運動，是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業等的資產階級改良運動。
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少年中國說PPT，第二部分內容：會認字
少年 責任 一瀉汪洋 潛龍騰淵
鱗爪飛揚 百獸震惶 鷹隼 翕張
初 胎 干將發硎 地履其黃 美哉
詞語積累
描寫少年的詞語：
后生可畏 意氣風發 生機勃勃豆蔻年華 風華正茂 朝氣蓬勃
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少年中國說PPT，第三部分內容：初讀感知
1.課文用哪些事物來形容少年的？
紅日 河出 潛龍 乳虎 鷹隼 奇花 干將
2.根據課文內容填空。
課文描述了少年的責任，作者心中的少年是__________________，作者在結尾處期待_____________________________。
段落劃分
第一部分（1）寫少年的責任。
第二部分（2）寫少年是什么樣子。
第三部分（3到最后）期待少年的雄起。
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少年中國說PPT，第四部分內容：課文解讀
默讀課文，本文是怎樣評價少年的？
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
句意：所以說今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。
解釋“責任”
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
意思：少年聰明我國家就聰明，少年富裕我國家就富裕，少年強大我國家就強大，少年獨立我國家就獨立，少年自由我國家就自由，少年進步我國家就進步，少年勝過歐洲，我國家就勝過歐洲，少年稱雄于世界，我國家就稱雄于世界。
請同學們想想這個句子的特點，仿寫一個。
青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；
青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
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少年中國說PPT，第五部分內容：寫作手法
學習運用排比的修辭手法
【排比】“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”這句話是用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈。作者通過這種方式表達對少年的期待。
【舉例】小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇,勇往直前。大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立。
拓展延伸
讀陸放翁集
[ 清 ] 梁啟超
辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。
誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平。
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少年中國說PPT，第六部分內容：課堂練習
1. 選字填空。
（1）（ ）洪 島（ ）
（2） 代（ ） （ ）水
2. 把下面的句子補充完整。
潛龍騰淵，（ ）；乳虎嘯谷，（ ）；鷹隼試翼，（ ）。
3.仿寫句子。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”這句話是運用了（ �。┑男揶o。
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。
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少年中國說PPT，第七部分內容：課后作業
1.把描寫少年的句子抄下來。
2.課下觀察周邊同學的學習生活，請你以小短文的形式展示一下，寫出你的同學的精神風貌的特點。
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