《我的心兒怦怦跳》PPT
第一部分內容：學習目標
1.回憶自己經歷過的“心兒怦怦跳”的事兒，講清楚事情的經過，講出當時的感受。
2.能聚焦“心兒怦怦跳”的時刻，停下來，多寫幾句，借助自己積累的詞語把感受寫清楚。
3.在講述與寫作的過程中感受自己的情緒，并樂于與他人分享。
參加百米比賽，登上領獎臺，參加班干部競選，一個人走夜路……你有過上面的經歷嗎？選擇你印象深刻的一次心兒怦怦跳的經歷，寫一寫這次心跳的過程，并表達出當時的心情，正確使用標點符號。
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我的心兒怦怦跳PPT，第二部分內容：借助插圖，開拓選材的思路
1.觀察右邊的插圖，說說圖中的心情是怎樣的，感受心兒怦怦跳的經歷，并了解本次習作的話題是“我的心兒怦怦跳”。
2.小組內互相交流，回憶自身的經歷，說一說：你當時的心情是怎樣的呢？哪一次的經歷令你印象特別深刻？注意選擇令你心兒怦怦跳的經歷說出來，自己或者和別人一起經歷的都可以，地點校內校外都可以。
回憶心兒怦怦跳的過程，嘗試習作
1.個人首先在腦海里會想自己想寫的心兒怦怦跳的過程，注意不但要會想“是什么時候的事”“在哪兒經歷的”“和誰經歷的”“過程是什么”這些基本信息，還要回想過程的細節，什么地方讓自己覺得心跳的厲害。
2.小組內講述、交流自己心兒怦怦跳的過程。交流時注意把“在哪兒經歷的”“和誰經歷的”“過程是什么”“哪個環節最令自己心跳”這幾個方面說清楚。
3.在說的基礎上，把心跳的過程簡單地寫下來。注意寫清楚“是什么時候的事”“在哪兒發生的”“和誰在一起”“過程是什么”這些基本信息；可以按時間順序介紹經歷的過程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語，自己覺得心跳的厲害的部分，可以多寫幾句話，要注意正確使用標點符號。
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我的心兒怦怦跳PPT，第三部分內容：評改習作，分享心跳的感受
1.自主評價，看自己的習作是否寫清楚了心跳的過程，是否表達出了當時的心情，有無錯別字，標點符號使用是否正確。初次修改習作。
2.小組評價，把修改后的習作讀給組內同學聽，并交流自己的習作感受，然后邀請其他同學發表意見，再次修改自己的習作。
3.結合兩次修改的過程，總結評改習作的方法，積累經驗。
4.展示習作，把自己修改成功的習作在全班展示點評。
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