《狼和小羊》PPT教學課件
第一部分內容：學習目標
1.熟讀課文，背誦課文。（重點）
2.通過對課文的朗讀、感悟，讓學生懂得像狼一樣的壞人總找借口做壞事，他們是不講道理的。（難點）
通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
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狼和小羊PPT，第二部分內容：課堂問題
核心問題：
學了這篇課文，你明白了什么道理？
串珠問題：
1.狼想吃小羊，它是怎么做的？
2.狼故意找了幾次碴兒？分別是什么？
3.面對故意找碴兒的狼，小羊是怎么做的？
4.最后，狼是怎么對待小羊的？
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狼和小羊PPT，第三部分內容：品讀釋疑
1.“狼很想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了，你安的什么心？””什么叫“找碴兒”？“故意找碴兒”又是什么意思？狼第一次找的“碴兒”是什么？
“找碴兒”就是找借口、挑毛病的意思。“故意找碴兒”就是有意找毛病。狼指責小羊把水“弄臟了”，并責問小羊，說小羊沒安好心，存心使壞。
2.“狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你總是個壞家伙！我聽說，去年你經常在背地里罵我，是不是？””狼第二次找的是什么碴兒？
狼第二次找的碴兒是責怪小羊去年經常在背地里罵它。從“聽說”“去年”等詞可看出狼的理由是沒有依據的。
3.“狼不想再爭辯了，大聲喊道：“你這個小壞蛋！罵我的不是你就是你爸爸，反正都一樣！””從狼的話中你能體會到什么？
誣賴小羊不成功，狼就硬說罵它的不是小羊就是小羊的爸爸。從“不想再爭辯了”“不是……就是……”這些詞句中可以看出狼說的話是毫無根據的，這不過是它為吃掉小羊找的另一個借口而已。
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狼和小羊PPT，第四部分內容：問題解答
核心問題：
學了這篇課文，你明白了什么道理？
為了滿足自己的利益，壞蛋們總是千方百計找借口，不管借口多么荒唐。對待像狼一樣的惡人只講道理是不行的，要認清他們的本質，設法與他們斗爭。
串珠問題：
1.狼想吃小羊，它是怎么做的？
狼想吃小羊，就故意找碴兒。
2.狼故意找了幾次碴兒？分別是什么？
狼故意找了三次碴兒：第一次指責小羊把它喝的水弄臟了；第二次誣陷小羊去年經常在背地里罵它；第三次蠻不講理地認定罵它的不是小羊就是小羊的爸爸。
3.面對故意找碴兒的狼，小羊是怎么做的？
面對狼一次又一次的找碴兒，小羊總是據理申辯。
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狼和小羊PPT，第五部分內容：課文主旨
本課是一則寓言故事，講的是狼為了吃小羊而故意找借口，小羊據理申辯，狼雖然理屈詞窮，但還是蠻不講理地往小羊身上撲去。這則故事告訴我們，對待像狼一樣的惡人只講道理是不行的，要認清他們的本質，設法與他們斗爭。
七只小羊和狼的故事
從前有個山羊媽媽，她有七個孩子。一天，山羊媽媽要到森林里去找點吃的東西。于是，她把七只小羊叫到跟前叮囑他們：“我不在的時候，如果大灰狼來了，你們千萬不要開門。大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑黑的。憑這些，你們會一下子認出它來。”七只小山羊說：“別擔心，媽媽，我們會小心的。”
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狼和小羊PPT，第六部分內容：課堂小結
作者通過對角色的神態、動作、對話的著力描寫，刻畫了角色性格，展開了故事情節，向我們揭示了深刻的哲理：遇到像狼一樣的壞人，講道理是不行的，只有勇敢地跟他作斗爭才能爭取勝利。
課后作業
完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。
完成“主題探究”“拓展提升”。
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狼和小羊PPT，第七部分內容：主題探究
一、狼找碴兒。
1．“找碴兒”的意思是______
A．找借口，找理由。 B．找不同的地方。
2．狼想吃小羊，找了________次碴兒：
(1)小羊把它喝的水__________了。
(2)小羊______________在背地里__________。
(3)罵我的不是_____就是__________，________都一樣。
二、小羊的回答。
1．“您在__________，我在下游，水是不會倒流的呀！”說明狼的第一個理由不成立。
請在下圖中根據水的流向標出上游和下游。
2．去年，小羊還沒有__________呢！
三、總結。
課文告訴我們__________________________________。
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