《春天的雨點》PPT下載

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第一部分內容：第一課時

佳峻，原名包家駿。內蒙古烏蘭浩特人。1980年畢業于北京大學中文系。著有《一枝白丁香》《佳峻小說選》《佳峻文學作品選》等。長篇小說《駝鈴》獲全國第二屆少數民族文學創作一等獎。

蒙古袍是蒙古族的傳統服飾。蒙古袍從材料、工藝、款式到穿著方式及使用過程都體現了本民族的風俗特點。首飾、長袍、腰帶和靴子是蒙古袍的4個主要部分，婦女頭上的裝飾多用瑪瑙、珍珠、金銀制成。

我會認

跪著  竭力   建 偏偏   調皮

綠蒙蒙  萌發  蓬勃  仿佛

生字歸類

左右 結構

瑪  娜  叭

啞  印  灑

上下 結構

號  忍  畢

識字方法

加一加：口＋桑＝嗓  口＋亞＝啞

字理識字：扭

會意字。從扌（手），表示用手轉動；從丑，像手指勾曲用力扭的樣子，兼表聲。本意是用手轉動。        

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詞語解釋

游蕩：閑游；閑逛。本課指我的心思美在課堂上而是跑到草原上去玩耍了。

小妹妹獨自一人在土路上游蕩。

朦朧：不清楚；模糊。本課指老師的身影在雨中模模糊糊看不清楚。

月色朦朧，樹影婆娑，風兒輕輕，吹拂著群星的臉龐

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整體感知

大聲朗讀課文，看看課文可以分為幾部分，每一部分講了什么。

第一部分（     ）：老師要不專心聽講的達麗瑪放學后留下來補課。

第二部分（       ）：烏罕娜老師給達麗瑪補課。

第三部分（       ）：烏罕娜老師冒雨送達麗瑪回家。

第四部分（       ）：達麗瑪早早冒雨去接老師一起去學校。

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春天的雨點PPT，第二部分內容：第二課時

上節課我們學習了生字，了解了課文的大體內容，這節課讓我們繼續走進課文，用心去感受一下師生間那份深厚的情誼吧。

互動課堂

自由朗讀第1-5自然段：

1.什么時間，誰在干什么？

2.你從第2自然段的“發現”這個詞語中體會到了什么？

3.找出第3自然段中描寫達麗瑪神態和動作的詞語，說一說此時她的心情是怎樣的。

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仿寫一個比喻句。

①小弟弟爬上爬下一刻也不消停，多像一只頑皮的小猴子呀。

②盛開的牽�；ǘ嘞褚粋�小喇叭呀。

老師補課

自由朗讀第6-14自然段：

1.在補課的過程中達麗瑪的心里發什么怎樣的變化？

2.達麗瑪的變化讓烏罕娜老師有怎樣的體會？

3.第14自然段中的兩個省略號各有什么作用？

冒雨送學生

閱讀第15-20自然段：

1.用“______”畫出第15自然段中的動詞，說一說你從這些動詞中讀出了什么信息。

2.達麗瑪為什么沒有理睬小羊羔兒、小牛犢兒、叭兒狗而是凝望著老師在雨中遠去的背影？

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課堂演練

一、看拼音寫詞語。

rěn zhù     sǎnɡ zi     

（       ）（       ）    

yìn zài      lǐ cǎi

（      ） （       ）

二、用一個排比句寫下你對老師的感激吧。

老師是純金的鑰匙，為我打開知識的大門；老師是勤勞的蜜蜂,分享給我們知識的甜蜜。老師是茂盛的大樹,為我們遮風擋雨。

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