《意大利的愛國少年》PPT
第一部分內容：談話導入
《愛的教育》也可以叫做“一個小學生一學年的故事”，是由意大利某市立小學一位四年級學生阿米琪斯寫的。他在自己的筆記本上，寫他在校內外的所見所聞。從10月份四年級開學第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發生在阿米琪斯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。本文就源于其中一個故事。
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意大利的愛國少年PPT，第二部分內容：初讀課文
我會認
虐待 奇怪 簾子 抱怨
糟糕 侮辱 愚蠢 起航
劈頭蓋臉 大義凜然 衣衫襤褸
理解詞義
大義凜然：嚴峻不可侵犯的樣子。形容為了正義事業堅強不屈。
自由讀課文，想想課文寫了一件什么事。
課文寫了一個十一歲的熱那亞少年，在一艘從西班牙開往意大利熱那亞的輪船上，用自己大義凜然的行為，維護祖國尊嚴的感人故事。
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意大利的愛國少年PPT，第三部分內容：品讀文章
理清課文脈絡。按照事情的發展順序，文章可分幾段？
第一段（第1—2自然段）：介紹船上的乘客和意大利少年的身世。
第二段（第3—4自然段）：乘客們詢問了少年的身世后，扔給他一些硬幣，少年太需要錢了，就撿起了硬幣。
第三段（第5—9自然段）：少年聽到有人侮辱自己的祖國時，毅然把硬幣砸在這些人的身上，大義凜然地維護祖國的尊嚴。
自由讀第一段，思考：這個男孩子的身世如何？
這個男孩子十一歲，是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，戲班的人將他帶到了國外，他們打他，罵他，欺負他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯，他實在受不了這些人的虐待。在西班牙，他終于找到了一個逃跑的機會。他找到意大利駐西班牙的領事館尋求幫助，在領事館的安排下，他搭上了這艘船，回熱那亞老家。
什么是“虐待”？課文中的“虐待”指什么？
“虐待”指用殘酷兇狠的手段對待。
本課指“打他。罵他，欺負他，逼他干重活，不讓他吃飽飯”。
自由讀第二段，說說船上的乘客在看到這個男孩時，有什么反應。
乘客們見到船艙里有這樣一個衣衫襤褸的少年，都非常奇怪，主動詢問他的情況。少年本來不想說，見他們很關心的樣子，只好把自己的身世和遭遇講了出來。那些人聽了，有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣很響地扔在桌子上：“給你，拿去！”。
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意大利的愛國少年PPT，第四部分內容：總結
男孩的行為令我們敬佩，在他最需要錢的時候，他沒有向金錢低頭，而是維護了祖國的尊嚴，他的精神值得我們學習。
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