《<簡·愛>：外國小說的閱讀》PPT
第一部分內容：學習目標
1.賞析《簡·愛》。
2.外國小說的閱讀方法。
3.簡析《契訶夫短篇小說選》和《我是貓》。
導入新課
1847年，對英國文壇來說是值得紀念的一年，因為三顆耀眼的文學新星（同一個家庭的三姐妹）在這一年同時出現在英國文壇：夏洛蒂·勃朗特出版了《簡·愛》，艾米莉·勃朗特出版了《呼嘯山莊》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼絲·格雷》。而夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。今天，我們就一起走近她和她的代表作《簡·愛》。
作品簡介
《簡·愛》講述了貧苦女簡·愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事，成功地塑造了英國文學史上第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。小說以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說，也是英國十九世紀現實主義文學代表作之一。
《簡·愛》一經問世就引起巨大轟動。
當時已馳名文壇的薩克雷說：“《簡·愛》是一位偉大天才的杰作。”我國著名學者朱維之說：“《簡·愛》描寫了一個謙謹、堅強而有獨立精神的女性的形象，在英國文學婦女畫廊中獨樹一幟。”
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簡愛外國小說的閱讀PPT，第二部分內容：人物經歷
1.蓋茨海德府（里德舅媽家）——苦難的童年
2.洛伍德慈善學校——艱難的成長
3.桑菲爾德莊園——體驗愛情
4.沼澤山莊——別后
5.芬丁莊園——尾聲
人物關系
簡·愛：追求平等與自主的知識女性。
羅切斯特：貴族，被簡·愛不平凡的精神所吸引。
海倫：簡·愛在學校的朋友，得熱病去世。
布洛克爾赫斯特：壞人，孤兒院主持。
圣約翰：簡·愛的表兄，簡·愛的追求者之一。
戴安娜和瑪麗：簡·愛的表姐，圣約翰的胞妹。
愛麗思·費爾菲克斯：羅切斯特的女管家，簡·愛的朋友。
阿黛勒：羅切斯特的朋友的女兒，羅切斯特是她的監護人，簡·愛的學生。
英格拉姆小姐：長得十分漂亮，但只看重錢的貴族小姐，她根本不愛羅切斯特先生——羅切斯特的追求者。
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簡愛外國小說的閱讀PPT，第三部分內容：簡·愛形象
1.貌不驚人、人格獨立、心靈強大，現代女性的象征，具有強烈的自尊心和反抗精神。簡·愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，身無分文，又是弱女子，是雙重的“低賤者”。然而她熱忱剛烈，童年時和驕橫、惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的校長對抗，長大后因為捍衛人格獨立而勇敢放棄已有的“飯碗”。
2.敢于追求自由、平等和獨立人格。這集中體現在她對愛情的追求上。在桑菲爾德莊園，她勇敢地愛上男主人羅切斯特，雖然地位懸殊，她卻敢于去愛，因為她堅信人在精神和人格上是平等的，她追求的是兩顆心的結合。但得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時，她放棄了愛情，離開了桑菲爾德莊園，因為她要的是一份有尊嚴的愛。
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簡愛外國小說的閱讀PPT，第四部分內容：小說特色
1.小說最大的成就就是塑造了簡·愛這樣一個獨特的女性形象。
2.小說具有濃郁的抒情色彩。無論是景物描寫還是人物刻畫，始終洋溢著真摯深厚、豐富細膩的情感。
3.小說中娓娓道來的內心獨白、色彩斑斕的景物描寫、巧妙設計的懸念等，增加了作品的藝術感染力。
外國小說讀書方法指導
閱讀外國小說，除了要關注小說的基本元素：故事情節、人物形象、主題表現外，還應注意以下幾個方面�！�
1.了解小說的創作背景。小說是社會生活的反映，了解小說的創作背景，有助于理解它的思想內容和深刻內涵。如《簡·愛》作者所處的時代，英國已經成為強大的工業化國家，但當時英國女性還是男權社會的附庸。作者以火一樣的熱情、詩一樣的語言來抒發她的愛恨情仇，呼喚女性的人格獨立和婚姻自主。小說對簡·愛這一人物形象的塑造，顛覆了當時社會生活中女性婚姻以追求財富地位為目的的價值觀，成為19世紀初尚處于萌芽狀態的歐美女權運動的先聲。
2.理解小說的文化內涵。每一個民族的文學作品，都植根于它的文化土壤�！逗�·愛》中，經常涉及到歐洲的歷史、地理、文學等內容，常引古希臘神話、莎士比亞劇作等古代名著，偶爾使用法語、德語、意大利語，這些都彰顯了作者的人文素養，體現了小說的文化內涵。
3.關注小說的敘事角度。小說家根據創作的需要，采取不同的人稱來講故事，其表達效果是不同的。小說一般采用第三人稱或第一人稱，前者視野廣闊，內容豐富；后者便于拉近與讀者的距離，便于抒情。如《我的叔叔于勒》，以一個小孩善良、純真的眼光，折射成人世界的世態炎涼、虛偽冷酷。如《簡·愛》，作者以手寫心，句句發自肺腑，字字血淚凝成，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。
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簡愛外國小說的閱讀PPT，第五部分內容：專題探究
專題一：探究簡·愛形象
參考以下提示，從多個方面對她的形象進行探究，分析她的人生經歷和性格特點，為她寫一篇人物評傳。
1.她的童年是怎樣度過的？她從小經歷了哪些挫折與磨難？
2.她的家庭狀況、成長經歷和感情波瀾有哪些重要節點？哪些地方給你留下了深刻印象？
3.她有著怎樣的性格特點？你最喜歡的是哪一點？
4.簡·愛這一人物形象對今天青少年的成長有哪些啟發？
專題二：思考愛的真諦
小說以大量篇幅描寫了羅切斯特與簡·愛的愛情故事。對這兩個人物的愛情選擇，你怎么看？什么才是真正的愛情？圍繞這一專題展開討論，進行思想的交鋒和口才的鍛煉。
專題三：欣賞與排演
《簡·愛》多次被改編為電影、話劇。有條件的話觀看同名電影，欣賞其中精彩的對白，加深對原著的理解，寫一篇觀后感。也可以將小說中的精彩片段改編成話劇，同學們自行組織，進行角色扮演。
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簡愛外國小說的閱讀PPT，第六部分內容：《契訶夫短篇小說選》探究
主要特色
1.描繪了19世紀俄國社會的眾生相。其中有小人物的辛酸無奈，有貴族官吏的虛偽貪暴，有下層官吏的奴顏婢膝、見風使舵，還有知識分子的彷徨與搖擺。
2.沒有情節上的大起大落，沒有激烈的矛盾沖突。作者只擷取一些生活化的場景，捕捉一些平凡人物的深刻洞察。作者就像一位充滿悲憫情懷的智者，俯瞰著生活在俄國大地上的蕓蕓眾生，感受著他們的痛苦與孤獨，慨嘆著他們的軟弱與不幸。
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簡愛外國小說的閱讀PPT，第七部分內容：《我是貓》探究
主題
小說圍繞金田小姐的婚事引起的風波，以一位窮教師家的貓為主人公，通過貓的視角向讀者展現了苦沙彌、迷亭、寒月等知識分子以及金田為代表的資本家的生活面貌，對陰暗腐朽的社會和庸俗無聊的小說人物進行戲謔和諷刺，有力地批判了拜金主義風氣。
人物形象
苦沙彌：明治時期知識分子的代表，正直、善良，鄙視世俗、不與敗壞的社會時尚同流合污。
鈴木藤十郎：典型的勢利小人的代表 ，唯利是圖、損人利己的丑惡本質。
主要特色
1.小說以“我”（貓）為敘述方式，以“我”的見聞和評論構成內容。“我”的出生為開頭；“我”因喝了啤酒掉進水缸淹死，小說隨即結束。作品沒有完整曲折的情節，也沒有一般小說那樣嚴謹的結構。
2.這部作品是以這只被擬人化的貓的視角來觀察人類的心理。這是一只善于思索、有見識、富有正義感又具有文人氣質、但至死也沒有學會捕捉老鼠的貓。
3.善于運用風趣幽默、辛辣諷刺的手法進行揭露和批判，是日本近代文學中諷刺文學的典范之作。
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