《山坡羊·驪山懷古》PPT
第一部分內容：情景導入
同學們都非常喜歡詩，它是我國古代文學的瑰寶，今天，我們一起品味元朝張養浩的小令《山坡羊·驪山懷古》。小令屬元散曲，是我國古代詩歌的一種體裁。“山坡羊”是小令的曲牌。懷古指游覽古跡而觸發感慨。我們也有機會瀏覽名勝古跡，心情是輕松愉快的。作者游潼關，心情是怎樣的?
學習目標
1.了解張養浩以及元曲的有關文學常識，積累名句。
2.反復誦讀，提高欣賞品味和審美情趣。
3.品味作者的思想感情，培養愛國之志。
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山坡羊驪山懷古PPT，第二部分內容：走近作者
張養浩，元代散曲家。字希孟，號云莊，濟南人。其散曲多寫田園隱逸生活，對社會現實也有所觸及。部分作品表現出封建文人既希翼有所為又擔心受打擊迫害的復雜矛盾心情。有《歸天類稿》等作品。
寫作背景
公元前206年秦朝滅亡，項羽攻入咸陽后軍隊肆意掠奪，將曾經繁華昌盛的阿方宮焚毀。 時隔多年，元代散曲家張養浩途經驪山，有感而發，借景抒情，于是創作了《山坡羊 驪山懷古》這首小令。
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山坡羊驪山懷古PPT，第三部分內容：基礎知識
山坡羊：詞牌名。
驪山：在今陜西臨潼縣東南。杜牧《阿宮殿》：“驪山北構而西折，直走咸陽。”
阿房：阿房宮，秦宮殿名，故址在今陜西西安市西南阿房村�！度o黃圖》：“阿房宮，亦曰阿城，惠文王造宮未而亡，始皇廣其宮，規恢三百余里，離宮別館，彌山跨谷，輦道兩屬，閣道通驪山八百余里。”又《史記·秦始皇本紀》：“先作前殿阿房，東西五十步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗。”
一炬：指公元前206年12月，項羽引兵屠咸陽，“燒秦宮室，火三月不滅”（見《史記·項羽本紀》。故杜牧有“楚人一炬，可憐焦土。”（《阿房宮賦》）之嘆。
縈紆：形容水流回旋迂曲的樣子。
列國：各國，即周、齊、秦、漢、楚。
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山坡羊驪山懷古PPT，第四部分內容：整體感知
說一說詩句的意思。
在驪山上四處看看,阿房宮已經被一把火燒沒了,當時的奢侈,現在在哪里?只看見了蕭疏的草,水縈紆,到現在遺留的仇恨象煙霧一樣。列國的周齊秦漢楚,這些國家,贏了的,都變成里頭土;輸了的,都變成了土。
合作探究
“驪山四顧，阿房一炬”傳遞出什么信息？
表明本曲確是作者親臨秦中有感而作，又顯示出他的視野，囊括了整個秦中八百里秦川。曲中僅舉出作者親歷的驪山和早已化為焦土的阿房宮，以典型概括一般，文字簡潔，容量大。
問句“當時奢侈今何處”強調了什么？
強調了對從古到今歷史所發生的巨大變化的感慨，并自然而然地引出了下文，再不見昔日豪華的宮殿，只有野草稀疏地鋪在地上，河水在那里迂回地流淌，更加重了作者傷古懷今的情感分量。
結合最后兩句，談談這首曲子表達了作者怎樣的思想感情？
伴隨著各個王朝的交替，是無休止的破壞，是無數物質文明和精神財富的毀滅，打贏了的，把輸家的一切付之一炬、夷為平地，但今天的贏家難保將來不變成輸家，贏來的一切到頭來也照樣會變成焦土泥塵，如此看來輸贏又有什么意義呢？
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山坡羊驪山懷古PPT，第五部分內容：課堂檢測
1.下列各句中，成語使用不正確的一項是（ ）
A.王蘭翎從小就有自命不凡的理想。
B.振興教育關系到國家現代化建設的實現，任重道遠。
C.《我的兄弟叫順溜》這部電視劇情節曲折，人物生動，確實引人入勝。
D.那場生命科學的報告太精彩了，至今仍令人回味無窮。
2.下列標點符號使用錯誤的一項是（ ）
A．“真的？”我驚叫起來，“這就是北極鼠？”
B．現在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分嘞”。
C．檸檬黃色素、玉米香精、糖精鈉等都是國家允許使用的添加劑，但使用的范圍是有限的，不是所有食品都適合。
D．今早，初三五班的黑板擦不見了，老師想知道是哪位同學藏起來的？
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山坡羊驪山懷古PPT，第六部分內容：課后作業
1.完成同步練習。
2.背誦這首小令。
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