《孔乙己》PPT免費課件
第一部分內容：學習目標
1.品讀人物的動作、外貌、語言描寫，把握人物的性格特征。
2.品析作品的細節描寫和環境描寫，把握小說主題。
3.探究小說以笑襯悲的寫作方法，欣賞作品精巧的布局，理解小說深刻的社會含義。
走近作者
魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于破落的封建家庭，中國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，中國現代文學的奠基人。
本文是他繼《狂人日記》之后的又一篇反對封建制度和封建科舉制度的戰斗檄文。 魯迅曾說，這篇小說是“描寫社會對于苦人的涼薄”。
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孔乙己PPT，第二部分內容：初讀課文，感知人物
找出文中最能看出孔乙己獨特身份的一句話。
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。
找出最能看出孔乙己獨特社會地位的一句話。
孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。
找出最能看出孔乙己的人生結局的一句話。
大約孔乙己的確死了。
質疑探究，品讀人物
“站著喝酒而穿長衫”，為什么就成了孔乙己的特殊身份？
“站著喝酒”表明他生活貧困，經濟地位和社會地位都和“短衣幫”一樣。
“穿長衫”則含蓄地說明他硬擺“讀書人”的架子，思想上羨慕上層階級，輕視勞動人民，不愿與“短衣幫”為伍�！ �
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孔乙己PPT，第三部分內容：評評孔乙己
揣摩細節，把握主題
“大約孔乙己的確死了”
孔乙己最后死了嗎
首次出場
身材高大
青白臉色
穿一件長衫
末次出場
盤著兩腿，下墊蒲包，臉上黑而且瘦，穿一破夾襖
處境每況愈下，不久便會死去
種種跡象都證明孔乙己已經死去，那么造成他非自然死亡的原因是什么呢？
直接原因——偷竊挨打，困頓而死
制度因素——科舉制度的犧牲品
社會因素——民眾的麻木、冷漠、缺乏同情
性格因素——好喝懶做、偷竊
作者塑造孔乙己這一人物形象，展示他的悲劇命運，要反映怎樣的社會現實？
人分三六九等，彼此隔閡森嚴。
薄情寡義，麻木不仁。
萬般皆下品，唯有讀書高。
鄙視勞動，好喝懶做。
四書五經，八股取士。
讀死書，死讀書。
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孔乙己PPT，第四部分內容：拓展延伸
丁舉人是通過科舉爬到上層的讀書人，他是怎樣對待孔乙己的？若孔乙己“爬”了上去，他會是什么樣的形象?社會是否會有所改變?大膽談談你的想法。
丁舉人對同是讀書人的孔乙己毫無憐憫和同情，在孔乙己寫了“服辯”之后仍將他“打了半夜”“再打折了腿”，不僅揭露了丁舉人的兇殘冷酷，也尖銳地揭露了封建科舉制度的本質和罪惡：培養殘酷的統治者。
孔乙己假如“爬”上去，他也會像丁舉人一樣欺凌那些沒爬上去的人�？滓壹旱谋瘎〔皇莻�人的悲劇，而是整個社會的悲劇。
從文中你讀出了作者對孔乙己什么情感態度？
“哀其不幸，怒其不爭”
作業
課外閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》《藥》。
談談我們應該如何正確對待生活中的弱者和他人的不幸。
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