《孔乙己》PPT課件下載
第一部分內容：導入新課
凡讀過魯迅小說的人，幾乎沒有不知道《孔乙己》的；凡讀過《孔乙己》的人，無不在心中留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的形象。據魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創作的短篇小說中，他最喜歡《孔乙己》。他為什么最喜歡孔乙己？孔乙己究竟是一個怎樣的藝術形象？今天就讓我們一起來認識一下孔乙己這個人物形象。 作者簡介
魯迅（1881－1936），原名周樹人，字豫才，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學運動的奠基人。
主要作品有：小說集 《吶喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》等。
本文選自小說集《吶喊》。
創作背景
19世紀末，清朝政府腐敗，民不聊生，少數人通過科舉爬上統治地位，大多數下層知識分子窮困潦倒。 “五四”運動前后，科舉制雖被廢除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，仍以其他方式推行，人民仍處于昏沉麻木狀態。1917年俄國十月革命，給中國送來了馬列主義。中國革命的知識分子發動了新文化運動，向封建文化教育進行猛烈抨擊。為憤怒討伐封建制度和封建文化，魯迅先生繼《狂人日記》后，于1918年冬創作了小說《孔乙己》。
文體常識
小說知識要點回顧
人物——通過外貌、語言、動作、心理、神態、細節描寫來塑造人物形象。
環境——社會環境：交代時代背景；自然環境：交代人物活動的時間、地點等，可以烘托氣氛，表現人物性格、感情。
情節——開端、發展、高潮、結局。
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孔乙己PPT，第二部分內容：學習目標
1.了解文章背景，梳理小說的情節結構。
2.掌握文中人物描寫的方法，把握人物性格特點。
3.把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態社會的冷酷。
整體感知
速讀課文·動手標記
1.結合文下注釋，利用工具書掃清閱讀障礙。
2.初步感知課文內容，理清文章結構層次。
讀準字音
葷（ ）菜 侍（ ）候
羼（ ）水 薦（ ）頭
傷疤（ ） 筆硯（ ）
間（ ）或 附和（ ）
門檻（ ） 夾（ ）襖
亂蓬（ ）蓬
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孔乙己PPT，第三部分內容：內容結構
1.這篇小說寫了一件什么事？中心人物是誰？
寫一個讀書人的悲慘遭遇。中心人物是孔乙己。
2.劃分結構層次，并歸納層意。
（1—3段）介紹魯鎮咸亨酒店的大概情況。
（4—12段）孔乙己的悲慘遭遇。
（13段）孔乙己的悲慘結局。
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孔乙己PPT，第四部分內容：精讀文本
1.酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢？他們各有什么特點？
2.掌柜對長衫客、短衣幫以及小伙計態度上有什么不同？這說明掌柜是怎樣的人？
3.小伙計所管職務和所處環境使人有什么感覺？
4.小說開始介紹魯鎮咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關系，有什么作用？
5.分析孔乙己形象
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孔乙己PPT，第五部分內容：孔乙己的形象及其思想意義
人物形象：一個在封建科舉制度和封建思想的束縛中苦苦掙扎的下層知識分子形象。（可笑、可憐、可悲）
思想意義：既是舊中國廣大下層知識分子不幸命運的生動寫照，又是中國封建傳統文化氛圍“吃人”本質的具體表現。
《孔乙己》是我國現代文學巨匠魯迅先生的著名小說，也是20世紀中國文學史上的經典短篇小說之一。
大家評價孔乙己
1.魯迅——孔乙己是一個遭社會涼薄的苦人。
2.葉圣陶——潦倒、不幸的讀書人。
3.李歐梵[芝加哥大學教授]——歷史轉折時期，落后于時代的、固守著過去價值觀的、被侮辱被損害的讀書人。
4.劉再復[美學家]——貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴與資格、被社會所吃的下層知識分子。
5.錢理群[北大教授，魯迅研究專家]——值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運的知識分子。
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孔乙己PPT，第六部分內容：合作探究
小說是以誰的口吻來寫的?這樣寫有什么好處?
“我”。
（1）12 歲的酒店小伙計是孔乙己命運的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實親切；
（2）可以使故事情節集中，內容簡要；
（3）可以表現周圍人對孔乙己的態度，連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。
寫作特色
1.巧妙地運用了對比手法。
孔乙己先后兩次出場的情況對比，表現他的性格特征與不幸遭遇；科舉考試的獲勝者與失敗者的對比，揭露科舉制度的罪惡；小孩、大人對待孔乙己的不同態度的對比，揭露封建教育使人們喪失良知和仁愛而變得麻木冷漠；等等。
2.通過語言、動作、神態等方面的描寫表現人物性格，完美地塑造了一個社會底層的落魄知識分子形象。
3.巧妙地用社會環境描寫烘托突出人物形象。
咸亨酒店是孔乙己活動的空間，是中國封建社會的縮影。掌柜對“短衣幫”與“長衫客”的不同態度，店內單調無聊、令人窒息的氣氛，讓人感受到當時社會人與人之間冷酷、虛偽的關系，而孔乙己是“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，這樣的特殊身份生活在這樣的社會環境中，就注定了孔乙己悲劇的必然性。
4.視角獨特，布局精巧含蓄。
小說透過酒店小伙計的視角，用第一人稱的手法寫，既使故事顯得真實親切，又可以使文章中心得到深刻的揭示。
截取孔乙己一生中的一段生活，把最能顯示孔乙己性格和命運的情節濃縮在幾個場面，這樣寫使故事情節集中而凝練。
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孔乙己PPT，第七部分內容：課堂小結
《孔乙己》這篇小說，塑造了一個受封建科舉制度摧殘致毀滅的舊知識分子的典型，揭示并控訴了封建制度人吃人的罪惡本質，同時揭示了封建社會的世態炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態，社會對于不幸者的冷酷，從一個側面反映了封建社會的腐朽和病態。
拓展延伸
同學們，孔乙己最后是用手爬著離開酒店的，這一幕景象似乎在眼前揮之不去，孔乙己要到哪里去？他今后該如何生活呢？請結合小說，發揮你的想象，續寫一個片段：孔乙己離開咸亨酒店后……表達你對孔乙己命運的關注。
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