《學習擴寫》PPT
第一部分內容：學習目標
1.了解擴寫的一般技巧，學會擴寫。
2.展開聯想和想象，練習發散思維，大膽創造，豐富文章內容。
3.學會錘煉自己的語言，讓作品更生動、精彩。
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學習擴寫PPT，第二部分內容：技法點撥
——什么是擴寫？
擴寫就是將本來較為簡略、概括的文章或片段加以擴展、補充，使之成為篇幅更長、內容更充實的文章。
——擴寫的基本要求
1.忠于原文
擴寫時要準確理解原文的中心思想，把握原文的主要內容，遵循原文的體裁，在此基礎上發散思維，大膽創造。
2.找準擴寫點
一篇文章里，并不是每句話、每段文字都需要擴寫。擴寫時要根據表達中心的需要，選擇、確定適合的點，有針對性地進行擴寫。
3.展開想象
根據確定的擴點和方向，積極展開大膽、豐富、有創造性的想象，如增加對原文中人物的神態、動作、語言、心理等細節描寫，豐富文章內容，使人物生動傳神。
4.修改成文
初稿寫成后，要反復朗讀，特別注意文章內容的一致和連貫。人稱和語氣要保持前后一致，情節的發展或論述的推進要合乎邏輯，要有必要的過渡，增添的細節要和全文相協調等等，最后修改成文。
不同體裁的文章，擴寫的著重點不同：
（1）記敘性文章。擴寫時應忠于原文的中心思想和人物形象，在此基礎上補充情節和細節，增加對人物、環境的描寫等。
（2）說明性文章。擴寫時要忠于原文的說明對象，在此基礎上補充材料，運用多種說明方法，豐富對說明對象的介紹。
（3）議論性文章。擴寫時要忠于原文的觀點，在此基礎上進一步補充論據，闡釋觀點。
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學習擴寫PPT，第三部分內容：文題展示
一、學習完本單元的詩歌，一名同學總結了自己對詩歌的認識，寫了下面這句話�；仡欁x過的詩歌，從中選擇幾首作為例子，將這句話擴寫一段話。不少于300字。
詩歌是一種很特別的文學體裁，有三個突出特點：一是用意象來表達情感，二是語言凝練，三是講究節奏和韻律。
寫作要求
擴句成段時要先為三個突出特點舉例，針對三個特點，各舉一兩個恰當的例子，然后圍繞對應的特點，對每個例子作具體的分析。
二、閱讀下面的材料，將其擴寫成一篇具體、生動的文章，題目自擬。不少于600字。
春秋時期，晉公子重耳和他的隨從在逃難途中，經過衛國，衛文公沒有以禮相待。他們從五鹿經過，向鄉下人討飯吃，鄉下人給他們土塊。重耳大怒，想要用鞭子打那個人。狐偃勸他說：“這是上天賞賜的土地呀！”重耳于是磕頭致謝，收下土塊，裝在車上。
寫作要求
擴寫故事時要先仔細體會，明確故事內涵，確定中心思想。然后圍繞中心找準擴寫點，發揮想象，增加必要的環境描寫、場面描寫、語言描寫、心理描寫等，力求生動。寫作時最好列一個擴寫提綱，根據提綱下筆。
三、閱讀下面的語段，深入思考，將其擴寫成一篇議論性文章，題目自擬。不少于600字。
“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”這是明代學者胡居仁撰寫的對聯，意在勉勵自己：做事情貴在持之以恒。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨時抱佛腳。持之以恒，就要注意堅持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。我們在求學、成長的路途上，也應持之以恒。
寫作要求
擴寫議論性的文章時要先閱讀給定的材料，明確材料論述的觀點是什么，然后補充相關的論據，增加相關的事實或道理論據，證明觀點。在方法上，要選擇恰當的論證方式；在結構上，也要靈活處理，力求寫得精彩。
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學習擴寫PPT，第四部分內容：寫作例文
文題一
詩歌是一種很特別的文學體裁，《毛詩·大序》記載：“詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩。”南宋嚴羽《滄浪詩話》云：“詩者，吟詠性情也。”①它有三個突出特點：
①補充對詩歌這種文學體裁的解釋；引用名言，增添文章的底蘊，彰顯文化氣息。
一是用意象來表達情感。這一點舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》一詩就表現得相當突出。詩中作者選取“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象，來象征祖國落后的經濟、落后的文化和多年蒙受的苦難，同時也展現了在災難中艱難掙扎、緩慢前行的祖國的形象。正是通過這些意象，詩人抒發了與
祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。②因此，閱讀詩歌，抓住意象，往往就能找到打開詩歌情感大門的鑰匙。
二是語言凝練。詩歌是最凝練的語言，特別是古代的詩歌，是很講究字詞的錘煉的，這一方面賈島的“推敲”就
②增加事例，用舒婷的詩歌說明如何用意象表達情感，使說明更具體，內容更充實。
名師點評
習作抓住擴寫的要求，圍繞對應點，分別舉例加以印證，使原有句子內容更加豐富充實，說明也更加清楚明白。為讓表達更加形象，小作者還善于運用對比手法、引用名人名言等，增強了作品的可讀性，增添文采。
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學習擴寫PPT，第五部分內容：中考真題
（2018·海南）閱讀下面材料，發揮想象，按要求將語段擴寫成一篇記敘文。
聽說省博物館展出了一艘從海底打撈出來的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進展廳，這艘傳說中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚，心也隨船起航，穿越時空，回到了幾百年前，如夢境般，經歷了一場奇幻之旅。這段旅程讓我的內心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開了。
要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規范，不少于500字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
【真題解說】這是一道擴寫題，要求根據所提供的材料發揮想象，擴寫成一篇完整的記敘文，寫作時要圍繞材料中的情境進行補充和擴展。寫作時可選擇一兩個擴寫點進行構思，“古沉船”“回到幾百年前”和“奇幻之旅”是想象的關鍵點，要抓住這些關鍵點，通過想象，補充背景，敘述經歷和故事，抒寫感受。想象要合理，表達要順暢。
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