《小學生入學注意事項》PPT
衡量孩子對學校生活是否適應的三個標準
第一、學習感興趣：對學習內容本身充滿好奇和興趣，能積極主動地學習，不懂就問；
第二、活動能合群：在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處；
第三、生活有條理：能獨立自主地安排妥當包括學習在內的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。
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“一年級新生適應問題”
有統計資料表明：
開學二個月后，60%-70%的學生適應小學生活，30%-40%的學生不適應。不適應的情況普遍反映為：
1、規則意識差，聽的習慣差。
2、任務意識差，做作業完成意識差。
3、生活自理能力上的不適應。
4、與伙伴的合作、謙讓、社交意識差。
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做好入學前的準備
身心、環境
1、 激發上學的興趣
2、 教育關心集體、他人（喜歡老師、同學）
3、 創設良好學習氛圍（固定的地方）
4、 指導鍛煉身體（跳繩、拍球）
生活用品
1、 小鬧鐘、計時器
2、 水壺、飯盒、手帕或紙巾、毛巾被或睡袋
學習用品
1、 輕便的書包、文具袋
2、 一筒削好的鉛筆（輝柏嘉三角鉛筆）
3、 方形橡皮、文件袋、包書皮、作業登記本
4、一張自覺完成作業或完成作業正確率的統計表
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漢語拼音：
1、認識到學好拼音的重要性
2、拼音的要求
（1）漢語拼音要求會認、會讀、會寫、會默。
（2）兩拼音、三拼音要求會拼讀，最好能直呼音節。
（3）用拼音拼讀一些簡單的讀物（比如：學生感興趣的謎語、繞口令、古詩等），讓孩子在讀的過程中達到復習、鞏固漢語拼音的效果。
怎么做：
上學前：用卡片、點讀機、錄音帶（看、聽、讀、玩游戲），找描紅本描一描（數量要少2-3個、質量要高）
上學后：
1、課堂上認真跟讀、聽講、發言，不做與上課無關的事情。
2、回家后及時進行復習
3、多聽多讀多練多用，熟能生巧
用拼音卡片做親子游戲、競賽等活動來幫助孩子學習拼音。（看到啥拼啥、貼對應的漢字和拼音）
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識字
喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；
認識常用漢字400個
怎么做：
在環境中識字：(上學前、后都可以)
（1）學習環境（教室、校園、同學名字）包括認識自己的名字，了解名字的由來，說說名字里的故事，讓孩子們相互進行交流，有條件的制作名片，在相互認識中識字。認識課程表、課本。
（2）生活環境（認站牌、路牌、店名、門票）
（3）活動環境（逛超市、玩識字卡片、讀謎語、繞口令等）
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說話
1、復述句子。（玩游戲）
2、看圖說話。（編故事）
3、聽故事練說話。（提問交流、設懸念想象續編）
4、日常說話。（問好、介紹、拜訪、詢問、打電話、外出游玩等）
數學：
一年級的數學并不難，很多內容在幼兒園已經接觸過了，所以還是學習習慣的問題最叫人擔心，比如：不能規范的書寫“0－9”，不堅持每天做口算題目，不積極參與動腦筋題目的理解或是一題多解等等。
解決辦法
要從培養孩子的學習習慣入手：
一定要讓孩子規范書寫；
需要用直尺的地方，一定要讓孩子堅持用尺；
數學題目完成后，一定要讓孩子自己檢查。
對于那些知識掌握的比較好，并有條件的孩子，您可以有針對性的讓他做一些趣味數學題目，提高孩子學習的興趣。
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一、接送、溝通
固定的家人接送
家校共贏在于溝通
二、孩子做作業磨蹭怎么辦？
1、家長要關注，要重視，分析其磨蹭的原因是什么。
2、找到原因后就要對癥下藥：
（1）使用計時活動，培養孩子的時間觀念。做某件事情，需要多長時間，事先設定，以最快的速度保質保量完成，可以計時閱讀、計時記憶、計時答題、計時勞動等。
（2）讓孩子認識到“快得值得”。 每天應給孩子玩的時間，每天應有一小時屬于孩子自己的時間，并讓孩子知道，時間是靠自己節約下來的。還要給孩子適當的獎勵，如：陪孩子做一件他喜歡的事情（滑滑板車），郊游、買書等。
（3）鼓勵為主，正面引導。家長要改變觀點，改責備為鼓勵，如：“你能行”、“你可以快起來”，用這樣一些激勵性的語言來鼓勵孩子。
（4）給孩子創造一個良好的學習環境，養成良好的學習習慣（專心、不能邊吃東西邊做作業，也不能寫寫玩玩。）。
（5）平時就要養成嚴格遵守作息時間的習慣。讓孩子自己訂時間按時睡覺，按時起床，按時間表做自己的事情。
三、孩子做作業總是粗心怎么辦？
1、幫助孩子合理安排作息時間，讓孩子學會“專時專用”，玩要玩得開心，學要學得認真。
2、幫助孩子養成認真審題的作業習慣，告訴孩子要仔細看題目，多讀幾遍，然后認真想問題，最后再做。如果他遇到難題，在幫助他的時候，必須先讓他思考一下，做作業先是求對，再求快。
3、做完作業還要檢查，教會孩子檢查的方法。
4、為孩子準備一本錯題本，當孩子因粗心而做錯作業時，可以讓孩子把錯題集中，并記錄下來，同他一起分析錯誤的原因，并找出規律，再出些類似的題目給他做。
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具體做法
1、每天定時閱讀，保證時間。
2、進行親子閱讀，進行分享。
3、剛開始讀書以培養興趣為主，因此選擇有趣味的書給孩子看。注意：篇幅要短而��；內容要容易理解；注意閱讀氣氛要輕松愉悅；鼓勵孩子去猜測故事的下文，從而增強孩子讀書的興趣。
4、經常帶孩子逛書店，每個雙休日都陪孩子到書店坐坐，那里有很多看書的孩子，書店也專門安排了坐位給孩子們看書，所以那里很容易形成一個看書的“氣”場。
5、把書放在孩子房間里低矮的書架上以便孩子翻閱。
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