《雪》PPT
第一部分內容：新課導入
【課題解析】
《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中色彩極為明麗的篇章之一。文中景物描寫細致生動，語言凝練形象極富詩意。文章描寫了江南與北方的雪景，并在對比中體現出作者的傾向。
《雪》寫于1925年，當時南方的革命形勢蓬勃發展，可謂是春暖花開之日；而北方還被封建軍閥盤踞，處于一片寒凍之中。居住在北京的魯迅在黑暗的現實和酷冷的季節中，用他犀利的文字頑強的斗爭著，去尋求“革新的破壞者”，去戰取理想的春天�！堆返臉嬎俭w現了作者的獨具匠心。
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雪PPT，第二部分內容：字詞過關
磬口 忙碌 脂粉奩 灼灼
嘻笑 褪盡 朔方 凜冽
博識：見識廣博。
凜冽：刺骨的寒冷。
天宇：這里指天空。宇，上下四方。
精魂：精靈，魂靈。
消釋：消融，溶化。
升騰：（火焰、氣體等）向上升起。
彌漫：（煙塵，霧氣，水等）充滿，布滿。
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雪PPT，第三部分內容：課文講解
默讀課文，整體感知
1、作者為我們描繪了哪兩個地方的雪景？
2、南方的雪和北方的雪各有什么特點？
3、同學們們能不能根據這兩幅畫面把課文分成兩個部分？
品讀課本，體會情感
1、學生朗讀課文第1—3段，思考如何劃分兩個層次?
第一層（1）：描寫充滿生機的江南柔雪。
第二層(2—3)：描寫孩子們塑雪羅漢的情景。
2、句子“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得它單調”，這里寫暖國的雨“單調”目的是什么？
突出江南的雪景的五彩斑斕，滋潤美艷。
3、江南雪景的“五彩斑斕，滋潤美艷”體現在什么地方？
4、“隱約著的青春的消息”該怎樣理解？
5、在第2—3自然段中，找出描寫孩子們塑雪羅漢的動作與神情的詞語，請同學們說說其作用。
呵、做、偷、涂、拍手、點頭、嘻笑，表達了孩子們對雪羅漢的喜愛之情，也寫出了塑雪羅漢的過程給他們帶來了快樂，對童年充滿了懷戀。
6、雪羅漢的消釋，表達了作者怎樣的情感？
抒發了作者對美好事物迅即消逝的惋惜、感慨與苦悶的心情
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雪PPT，第四部分內容：作業布置
作者在這篇散文詩中寫了江南的雪和北方的雪的不同特點，融入了不同的思想感情。作者僅僅是要表現這些嗎？嘗試著自己寫寫。
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