《浮冰上》PPT下載

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第一部分內容：資料寶袋

《浮冰上》是鄂教版小學六年級的一篇課文，故事發生在一塊浮冰上。少年諾尼和他的愛犬尼瑪克被困在一塊浮冰上，故事開始于第三天的晚上，浮冰上除了有血有肉的生靈外，沒有雪橇、食物、皮大衣、甚至失去了他的小刀。

預習檢查

1.組內批改聽寫，小組交流、全班反饋。

2.B生組織批改，A生指導觀察，C、D生練習發言。

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浮冰上PPT，第二部分內容：課文詳解

但是，村里的人在食物匱乏的時候，不就毫不遲疑地殺犬充饑嗎？

故事開端

小男孩諾尼和雪橇犬尼瑪克（人物）在浮冰上（環境），被困了三天。

故事發展

諾尼磨好小刀，準備殺死愛犬尼瑪克充饑。

故事高潮

諾尼最終放棄宰殺愛犬尼瑪克的念頭，尼瑪克也沒有做出任何侵害主人的事情，他們和睦并存。

故事結局

小刀閃爍的光芒吸引了飛機上巡邏人員的注意力，諾尼和尼瑪克幸運地獲救了。

一（1）交代故事發生的時間、地點和人物。

二（2－7）諾尼磨好小刀，準備殺死愛犬尼瑪克充饑。

三（8－18）諾尼最終放棄宰殺愛犬尼瑪克的念頭，尼瑪克也沒有做出任何侵害主人的事情，他們和睦并存。

四（19－21）小刀閃爍的光芒吸引了飛機上巡邏隊員的注意力，諾尼和尼瑪克幸運地獲救了。

愛是真真實實的——就像這又冷又餓的夜晚和他傷腿上的陣痛一樣真實。

1.小組成員采用多種方式朗讀課文8—18自然段。

2.把能夠反映諾尼和尼瑪克內心變化的重點句子畫下來，批注并交流。 

3.C、D生嘗試讀文，A生組織討論，B生總結發言。

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浮冰上PPT，第三部分內容：概括主題

本文記述了一個小男孩和一條愛斯基摩雪橇犬尼瑪克在浮冰上被困三天終于獲救的故事，說明人與動物之間的愛是偉大的、高尚的。

寫法點撥

小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫反映社會生活的一種文學體裁,或通過情節的展開和環境的渲染反映社會生活的一種文學體裁。小說有三個要素：人物形象、故事情節、典型環境（自然環境和社會環境）。

拓展提升

聯系上下文，弄清楚字里行間所包含著的深刻的含義。這樣，才算真正讀懂了這句話的意思。

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浮冰上PPT，第四部分內容：隨堂練習

仿寫詞語。

例：淚（潸潸）

眼（     ） 綠（     ） 急（      ）  

樂（     ） 汗 (       )  白（      ） 

笑（     ） 哭（     ）

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