《童年的發現》PPT課件下載

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第一部分內容：學 習 目 標

1、默讀課文，了解作者童年發現了什么，是怎樣發現的以及為什么會有這樣的發現。體會作者的思想感情。

2、學會“妨、礙”2個會認字，讀讀記記：妨礙、情不自禁、隨心所欲、天賦、癡迷、一本正經”等詞語。

達爾文：

查爾斯·羅伯特·達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人。曾乘貝格爾號艦作了歷時5 年的環球航行， 對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學外，他的理論對人類學、心理學及哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發現之一。

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童年的發現PPT，第二部分內容：我會解詞語

胚  胎：在母體內初期發育的動物體，由受精卵發育而成。

妨  礙：使事情不能順利進行。

繁  殖：生物產生新的個體，以傳代。

草履蟲：原生動物，形狀像草鞋底，靠周圍的纖毛運動。

困  窘：本課指老師的誤解和同學的嘲笑，不知所措。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

絞盡腦汁：形容費勁心思。

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童年的發現PPT，第三部分內容：中心思想

本文講的是作者童年時的一個發現，反應了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。

是樹上掉落的蘋果使牛頓發現的萬有引力的定律，是壺蓋的跳動使瓦特發明了蒸汽機，平凡的日子里總會有偉大的發現，讓我們做生活中的有心人，善于發現，認真思考，勇于探索，那么，請相信不就得將來，我們也將是偉大的發明家、科學家當中的一員。

作者圍繞著童年的發現先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？ 

課文先概述了作者童年的發現，然后具體敘述這項發現的經過，最后講了這個發現在幾年后老師講課時得到了證實。 

第一段 （1—2）：講“我”九歲的時候發現了有關胚胎發育的規律。

第二段（3－13）介紹“我”發現這一規律的具體經過。

第三段（14－19）講述“我”因此受到的懲罰，以及“我”由此產生的感受。

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童年的發現PPT，第四部分內容：理解語段

“人怎么會是鳥呢？”我們驚訝萬分。

“豈止是鳥！人是由簡單生命進化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是兔子，是猴子……所有這些知識，等你們升入高年級，上課時，老師都會給你們講解的。”

我對這一段的理解是：老師的解釋根本不能滿足“我”的好奇心和對未知事物的渴求。引出下文，“我”的思考、探究和發現。

想 一 想

1、課文最后說“世界上所有重大的發現與發明，有時還面臨著收到驅逐和迫害的風險。”舉例說說你對這句話的理解。

2、為什么“我”做夢會夢見飛？

3、為什么老師會誤解“我”的笑聲？

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童年的發現PPT，第五部分內容：課后延伸

哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運行。16世紀，波蘭天文學家哥白尼，根據30年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環繞太陽運轉。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，不然就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把 “太陽中心說”的著作發表。 

在古代，人們由于眼界狹小，認為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運行。16世紀，波蘭杰出的天文學家哥白尼，根據30年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環繞太陽運轉。但那時歐洲地封建教會不支持這樣的觀點，誰提出這個觀點，就會遭到迫害。教會將哥白尼押到了羅馬的宗教法庭，在監獄中哥白尼受到了七年殘酷的毒刑，最后被活活燒死在羅馬百花廣場的刑柱下。哥白尼直到臨時前，才發表了“太陽中心說”這一著作。

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