《磧中作》PPT課件
第一部分內容：教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。 背誦古詩。
2.能借助注釋，結合相關資料，理解詩句意思，感受詩人在萬里沙漠中勃發的詩情。
3.想象詩中所描繪的情景。 能體會出詩人對邊塞生活的深刻體會，對邊疆風物深厚的感情。
4.用畫的方式自由表達所想象的詩中情景。
教學重點：以讀解意，以畫悟情。
教學難點：能體會出詩人對邊塞生活的深刻體會，對邊疆風物深厚的感情。
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磧中作PPT，第二部分內容：詩人簡介
岑參(cén shēn) (約715年-770年)唐代詩人，原籍南陽(今屬河南新野)，遷居江陵(今屬湖北)。漢族，荊州江陵(湖北江陵)人，是唐代著名的邊塞詩人。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。三十歲舉進士，授兵曹參軍。前后兩次在邊塞共六年。他的詩說:“萬里奉王事，一身無所求。也知邊塞苦，豈為妻子謀。”
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磧中作PPT，第三部分內容：詩文講解
“走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。”
“走馬西來欲到天”，從空間落筆，氣象壯闊。走馬疾行，顯示旅途緊張。“西來”，點明了行進方向。“欲到天”，既寫出了邊塞離家之遠，又展現了西北高原野曠天低的氣勢。
“辭家見月兩回圓”，則從時間著眼，柔情似水。表面上看，似乎詩人只是點明了離家赴邊已有兩月，交代了時間正當十五月圓；然而細一推敲，詩人無窮思念正蘊藏其中。一輪圓圓的明月當空朗照，觸動了詩人的情懷，他不由得想起辭別兩個月的“家”來，時間記得那么清晰，表明他對故鄉、對親人的思念之殷切。
“今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。”
上句故設疑問，提出一個眼前急需解決的宿營問題，下句詩不作正面回答，卻轉筆寫景，好像詩人并不關心今宵宿在何處，把讀者的注意力引向磧中之景。
寫出了明月照耀下，荒涼大漠無際無涯的朦朧景象。景色是蒼涼的，但感情并不低沉、哀傷。在詩人筆下，戎馬生涯的艱苦，邊疆地域的荒涼，正顯示詩人從軍邊塞的壯志豪情。
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磧中作PPT，第四部分內容：賞析
在唐代詩壇上，岑參的邊塞詩以奇情異趣獨樹一幟。他兩次出塞，對邊塞生活有深刻的體會，對邊疆風物懷深厚的感情。這首《磧中作》，就寫下了詩人在萬里沙漠中勃發的詩情。
這首詩以鮮明的形象造境寫情，情與景契合 無間，情深意遠，含蘊豐富，讀來別有神韻。
詩人精心攝取了沙漠行軍途中的一個剪影，向讀者展示他戎馬倥傯的動蕩生活。詩于敘事寫景中，巧妙地寄寓細微的心理活動，含而不露，蘊藉感人。
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磧中作PPT，第五部分內容：相關知識拓展
邊塞詩：是以邊塞風光與軍民生活為題材的詩。著名的邊塞詩人有王昌齡、王之渙、高適、岑參等。邊塞詩是唐詩中的一支重要流派。一般認為，邊塞詩初步發展于漢魏六朝時代，隋代開始興盛，唐即進入發展的黃金時代。
邊塞詩的題材
主要以軍旅生活為主要內容，或描寫奇異的塞外風光，或反映戍邊的艱辛以及表達戍邊將士的思鄉之情。
多通過對古戰場的艱辛生活和自然風光的描寫表達思鄉之情以及保家衛國的高尚情操。
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