《夏午》PPT課件
第一部分內容：作者資料
羅蘭，原名靳佩芬，1919年出生于河北省寧河縣蘆臺鎮，1948年去臺灣，1959年至1991年，在臺灣“警廣”主持音樂及教育節目，長達32年。2003年獲世界華文作家協會“終身成就獎”。
相關資料
羅蘭的作品《羅蘭小語》曾經是上世紀八九十年代青年熱衷的“勵志書”。由于出生于中國傳統的書香世家，她的作品深受中國傳統文化的影響，蘊含著深厚的中國文化的底蘊。含蓄、雋永，洋溢著中國式的哲思；睿智、通達，體現著作家對現代社會的深層思考，深刻、清醒。
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夏午PPT，第二部分內容：字詞學習
檻 寫法：左右結構，左部要瘦。
組詞：門檻
嬌 寫法：左右結構，注意與“驕傲”的“驕”區分開。
組詞：嬌貴 嬌嫩
蔥 寫法：注意“匆”中間一點不要丟了。
組詞：大蔥
茄 寫法：上下結構，上下部分保持同樣寬度。
組詞：茄子
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夏午PPT，第三部分內容：課文解析
當我們在讀這篇課文的時候，一定有一幅幅生動活潑的畫面在你眼前出現。請同學們再次走入課文，靜靜地讀一讀，在作者描寫的畫面中，你印象最深的是哪一個？說說你的感受�！�
例：我印象最深的畫面是“蔬菜園”。新鮮的蔬菜，在作者筆下生機盎然，活潑有趣，它們在菜園子里自由自在地生長著，快樂的模樣讓小作者多么享受。
夏日的午后，人們容易困倦，可是作者呢？她對于午睡是一個什么樣的態度？請快速瀏覽課文，畫出相關的句子。
“從小，我就逃避午睡。”
作者逃避午睡，相關的句子在文章中反復出現了幾次，請找出來。想一想，這種感受分別是作者在什么時候產生的？并嘗試著給課文劃分成幾個部分。
第一部分（1-14）：“我”逃避午睡，享受那充滿生命快樂的后花園的精彩。
第二部分（15-17）：成年后，“我”仍逃避午睡，牽掛窗外的自然。
第三部分（18）：逃避午睡，是因為“我”對這個世界的熱愛�！�
“母親總是逼著我午睡，而我，卻常常在母親睡著以后，悄悄地爬起來，輕輕地邁過那一尺高的門檻，經過開著荷花的院子，打開通往后花園的小門，去享受我自己的中午。”
（1）畫出這段話中表示動作的詞語，從中你體會到了什么？
（2）從“常常”、“享受”這兩個詞，你讀懂了什么？
（1）“悄悄、爬、輕輕、邁、經過、打開、享受”，作者描寫動作疊詞的運用，再現作者逃避午睡時的動作及神態，活靈活現地表現了“我”的頑皮與可愛。
（2）“常常”一詞說明“我”經常這樣做。“享受”一詞說明后花園很有趣、很好玩，讓“我”感到快樂與滿足。
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夏午PPT，第四部分內容：拓展閱讀，升華情感。
讀一讀《夏午》的原文，你對羅蘭寫的這篇文章一定會有更深的感受。利用班級讀書會的時間，與大家交流一下自己的讀書感悟。
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