《早期國家的產生和發展》PPT課件
第一部分內容：新課導入
上面三幅圖描繪的嫦娥奔月的故事，據說嫦娥和后羿是夏朝時的著名人物。誰來給大家簡單講一下這個故事呢？
重難點
重點：了解夏商西周的更迭過程
難點：區分禪讓制與世襲制
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早期國家的產生和發展PPT，第二部分內容：合作學習
合作學習：夏朝的建立
學習思考一：
夏朝的建立者是誰？建立于哪一年？
學習思考二：
繼承方式是什么？夏朝的國家機構是什么？
繼承方式：王位世襲制→開始了家天下
國家機構：城堡、宮殿、軍隊、刑法、監獄等
制定歷法----‘夏歷’
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合作學習：商湯滅夏
學習思考三：
夏桀的暴行有哪些？夏朝的滅亡說明了什么道理？
統治殘暴，武力傷害百姓
多行不義必自斃；暴政就會亡國
學習思考四：商朝建立者、建立的時間是？定都哪里？后遷都至？
時間：約公元前1600年
都城：亳
約公元前1300年，遷都殷
建立者：湯
朝代：商
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合作學習：武王伐紂
學習思考五：牧野之戰發生的時間、地點、結果分別是什么？
時間：公元前1046年
地點：牧野
結果：商朝滅亡
商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？
重用賢才：湯——伊尹；周武王——姜太公
暴政導致民憤
人心所向
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合作學習：西周的分封制
學習思考六：西周為什么要實行分封制？分封了哪些人做了諸侯？分封的諸侯與周天子之間的關系如何？分封制的效果如何？
名師導引：周天子為了穩定政治形勢，鞏固統治，把宗親、功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國。諸侯必須向天子交納貢物，并服從周王調兵。
通過分封，西周加強了對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。
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早期國家的產生和發展PPT，第三部分內容：當堂達標
【1】“公天下”變成了“家天下”的開始是在( )
A．禹時 B．啟時
C．湯時 D．紂王時
【2】將都城遷到殷，使商朝統治穩定下來的商王是( )
A．商湯 B．盤庚
C．伊尹 D．紂武丁
3、周代的貴族等級分為（ ）等。
A、天子、諸侯、卿大夫、士
B、天子、卿大夫、農民、奴隸
C、天子、諸侯、卿大夫、士兵
D、皇帝、諸侯、卿大夫、士
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早期國家的產生和發展PPT，第四部分內容：課堂作業
1、中國歷史上的第一個王朝是（ ），是由（ ）于（ ）年建立的。
2、禹死后，他的兒子_____繼承父位，_____從此世襲制代替了_____“公天下”變成了_______。
3、公元前_______年周武王在_______與_______朝大戰，商滅亡，_______建立了周朝，定都_______，史稱_______。
4、周初為了穩定政治形勢，_______，周天子根據血緣關系遠近和（ ）將宗親和功臣（ ）到各地，授予他們管理（ ）和（ ）的權力，建立諸侯國，這種制度歷史稱作（ ）
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