《我的語文生活》PPT
第一部分內容：目標導航
1.培養課外學習語文的興趣，養成隨時積累語言材料的習慣，激發從生活中學習語文的熱情，逐步建立“生活即語文”的大語文觀。
2.錘煉語言，學習分析商店招牌、撰寫廣告詞和鑒賞對聯，幫助樹立“學以致用”的學習觀。
3.引導多角度觀察生活，發現語文世界豐富多彩的表現形式，培育在生活中學習語文的好品質。
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我的語文生活PPT，第二部分內容：重點解讀
生活中處處有語文。在語文課上學語文當然是主要的，但是也不要忽視在生活中學習語文、運用語文。社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源。語文學習的外延與生活的外延相等，機會無處不在。
1.正眼看招牌。
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，還能引起人們購物的興趣。到街上走走，會看到有的招牌設計比較講究，風格獨特，有濃濃的文化感；有的招牌卻比較粗糙，沒有特色，存在用字不規范等毛病。
先調查訪問，可根據各自的興趣和特長，采用不同的記錄形式——文字、繪畫、照片、視頻……記錄下所有商店招牌，現場留意招牌中有無錯別字，是否違反書寫、拼音的規范等；
再整理交流，將記錄下來的招牌進行分類，簡要分析各類招牌的語言特點，并就大家公認設計得最好的商店招牌組織討論，交流體會。
2.我來寫廣告詞。
仔細回想一下，生活中哪些廣告詞讓你印象深刻？這些廣告詞的獨特之處在哪里？可分小組搜集不同媒體的廣告，如報紙、雜志、廣播、電視、網絡、路牌、電子屏幕等，記錄下你喜歡的廣告詞。然后就搜集到的廣告詞進行討論：這條廣告詞的目的是什么？這條廣告詞是否精彩？精彩在何處？還可模仿優秀廣告的語言風格，為自己喜歡的商品或某一公共場所寫一則廣告詞。
3.尋找“最美對聯”。
對聯是我國傳統文化的瑰寶，也是活的文化遺產，現在還普遍應用在我們的日常生活中。無論是在名勝古跡，還是市井閭巷，常常會發現對聯。這些對聯與周圍的環境相映成趣，充分體現出了漢字的奧妙、魅力和傳統文化的意蘊。
可分小組查找有關對聯的資料，了解對聯的基本知識，如對聯的歷史、種類、格律要求等；
再發動各小組成員廣泛搜集各類對聯，分類整理、匯總；
最后，分享交流，評選出“最美對聯”，可細分為“最有趣的對聯”“最巧妙的對聯”“最長的對聯”等。
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