《走一步，再走一步》PPT
第一部分內容：課文導入
在通往理想的道路上布滿了艱難險阻。其實，不只是在通往理想的道路上，人生處處都會有坎坷。那么，面對困難，我們該怎么辦？是放棄，還是迎上去呢？今天，我們來學習美國作家莫頓•亨特的文章《走一步，再走一步》，看看作者是如何克服困難的，并希望同學們在學完這篇文章后，能夠從中受到一些有關人生方面的啟迪。
學習目標
1.整體感知，理清文章脈絡，復述故事情節。
2.理清作者心理變化過程，體會其情感上的變化。
3.體悟文章蘊含的人生哲理，聯系實際，談談你的感受。
作者簡介
莫頓·亨特（Morton Hunt），美國作家（1927～1983），早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰時期，他曾駕機執行過對德國的偵察任務。是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業的心理學家。他的代表作有：《痛擊》、《心理學的故事》、《走一步，再走一步》（原名《懸崖上的第一課》）等等。
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走一步再走一步PPT，第二部分內容：檢測預習
一 讀一讀字音
灼人 暈�！ ⊥回�
滑稽 抽噎 閃爍
聳立 厭倦 噓聲 恍惚
二 寫一寫字形
參差（ ）不齊 línɡ（ ）亂
驚慌失 cuò（ ） 山yá（ ）
天yá（ ）海角
三 記一記詞義
1．參差不齊：
形容很不整齊或水平不一。
2．滑稽：
形容語言、動作等幽默詼諧，引人發笑。
3．哄堂大笑：
形容眾人一起大笑的樣子。
4．恍惚：
神志不清，精神不集中。
5．變化莫測：
變化多端，難以揣測。
6．抽噎：
一吸一頓地哭泣。
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走一步再走一步PPT，第三部分內容：整體感知
1.從課文內容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思?
【答案】 “走一步 ，再走一步”第一層意思是指“我”在父親的鼓勵下克服困難的過程。第二層意思是指在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，只要一步一步的戰勝小困難，就能到達成功的彼岸 。
2.文中我的心理變化是怎樣的？
【答案】渴望—猶豫—畏懼—疲乏—有了信心—信心更強—巨大成就感。
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走一步再走一步PPT，第四部分內容：句段品悉
1.文章開頭介紹天氣的炎熱，有什么作用？
【答案】寫天氣酷熱,實際上是寫爬懸崖的原因,為下文寫爬懸崖作鋪墊。
2.作者為什么特別強調杰里是“我最好的朋友”?
【答案】交代“我”和杰里的特殊關系,為后文埋下伏筆,在“我”遇到困難的時候,是杰里叫來了“我”的父親,使“我”擺脫了危險。
3.既然懸崖“只有60英尺左右”,作者為什么又說對自己而言卻是“嚴禁和不可能的化身”? 這矛盾嗎?
【答案】不矛盾。這樣寫,照應前文所說,自己是一個病弱的孩子,同時也為下文寫“我”在懸崖上處于進退兩難的境地和恐懼的心理作鋪墊。
4. ⑦⑧⑨三段運用了什么描寫方法來表現“我”當時 的處境? 這些描寫有什么作用?
【答案】文中用“滿頭大汗、渾身發抖”這樣的情態描寫,“猶豫不決”“懸崖底下的地面摔個粉碎”這樣的心理描寫,“我緩慢地爬著，扒住巖石的表面”“我偷偷地抓住背后的巖石”這樣的動作描寫和細節描寫來表現“我”當時痛苦的處境,這些描寫生動形象地刻畫了一個孱弱、膽小的孩子形象,預示了“我”即將面臨欲上不敢、欲下不能的艱難處境。
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走一步再走一步PPT，第五部分內容：疑難探究
【難點探究】 “父親”是一個怎樣的人物? 怎樣認識“父親”這一形象在“我”成長過程中的作用?
【答案】 (1)父親循循善誘、教子有方、從容鎮定，給孩子鼓勵和信心，教育孩子很有智慧。(2)這是一個善于從心理上幫助孩子成長的父親。他有意引導孩子自己克服困難，并以鼓勵的口吻，從心理上給孩子以支持，引導孩子大膽嘗試，教給孩子恰當解決問題的方法，讓孩子得到成功的快樂體驗，使孩子經受了鍛煉和考驗，增強了勇氣和信心。這是一個偉大的父親，他在“我”的成長過程中起人生向導的作用。
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走一步再走一步PPT，第六部分內容：本課主旨
本文講述了“我”小時候爬懸崖遇險以及在父親的幫助下，一步一步地戰勝困難、脫離險境的經歷，從而得出了一個具有普遍意義的人生哲理：困難并不可怕，只要我們堅定戰勝它的信念并將它分解為一個一個的小困難，從眼前、從當下做起，就能各個擊破，最終成功戰勝它。
1.描寫準確恰當。
本文成功地運用了語言、動作、心理描寫和自然環境描寫。文中人物的語言準確地反映出人物各自的性格。如“我”的膽怯、父親的耐心細致，都在文中有恰到好處的描寫。“我”的動作、心理使得整個事件真實而生動地展現在讀者面前。自然環境描寫的渲染、襯托作用也極為突出。
2．小中見大，哲理深刻。
這篇文章雖然語言平白，但仍耐人品讀。就選材而言，無疑是“以小見大”的典范。這樣的小事，無論對哪個人而言都比比皆是。小事的升華得益于“走一步，再走一步”這一平白卻富有沖擊力的標題表述方式，當然也得益于作者對人們常規思維的突破：人們常常習慣目光長遠，卻常常忽視“走一步”與“再走一步”對困境中的人生巨大的支撐力量！
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