《傳統節日》PPT課件(第二課時)
第一部分內容：學習目標
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.理解課文內容。（重點）
3.初步了解一些傳統節日和民間風俗。（難點）
通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
核心問題：
這些傳統節日帶給人們的是什么？
串珠問題：
1.一讀：讀課文，想一想：本文介紹了哪些傳統節日？
2.二思：說說本文所介紹的這些節日有哪些民俗活動。
3.三探：你還知道哪些傳統節日的習俗？
4.四悟：你最喜歡哪個傳統節日？為什么？
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傳統節日PPT，第二部分內容：品讀釋疑
春節到，人歡笑，
貼窗花，放鞭炮。
說說你對這句話的理解？
“人歡笑”，寫出過春節時，人們的心里很高興。“貼窗花，放鞭炮”概括了這一節日的最具代表性的民俗活動。當然春節習俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢，還有貼春聯。
元宵節，看花燈，
大街小巷人如潮。
說說你從這句話中感受到了什么？
“看花燈”是元宵節的最具代表性的民俗活動。“大街小巷人如潮”用比喻的手法，寫出了大街上的熱鬧場景，人們像潮水一樣，涌來又散去。
清明節，雨紛紛，
先人墓前去祭掃。
你從這句話中體會出了什么？
這句話寫出了人們在清明節里都做什么了。“雨紛紛”是環境描寫，寫出了一種凄風苦雨的天氣，也代表人們的哀傷的心情。“先人墓前去祭掃”，交代了清明節人們的主要活動。
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傳統節日PPT，第三部分內容：課文主旨
本文以兒歌的形式介紹了我國幾個傳統節日的民俗活動，表達了對傳統文化的熱愛和贊美之情。
走進中華傳統文化
【春聯】
據說貼春聯的習俗，大約始于一千多年前的后蜀時期，這是有史為證的。此外根據《玉燭寶典》，《燕京歲時記》等著作記載，春聯的原始形式就是人們所說的“桃符”。
到了宋代，人們便開始在桃木板上寫對聯，一則不失桃木鎮邪的意義，二則表達自己美好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。
唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。
課堂小結
本課是識字課，將表示傳統節日和民間風俗的詞語集中兒歌中，我們在誦讀中了解了我國的傳統節日及民間習俗。豐富了我們的知識，積累了語言，并讓我們感受到了祖國源遠流長的歷史文化。
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傳統節日PPT，第四部分內容：課后習題解答
1.朗讀課文，背誦課文。
教師點撥：要讀得熱情，讀出對祖國節日的贊美和熱愛之情。在熟讀的基礎上學會背誦，記住我國的這幾個典型的傳統節日。
2.按照時間順序排列下面的節日，再選一兩個說說你是怎樣過節的。
端午節 清明節 元宵節 春節 重陽節 中秋節
教師點撥：先按照時間順序排一排。這幾個節日，一般按照農歷過的，春節是農歷正月初一，元宵節是農歷正月十五，清明節是按照陽歷的4月4日或5日，端午節是農歷的五月初五，中秋節是農歷的八月十五，重陽節是農歷的九月初九。知道時間就好排順序了。再選兩個節日說一說，自己是怎么過的。
參考答案：春節 元宵節 清明節 端午節 中秋節 重陽節
（1）元宵節：這一天，我和家人一起吃元宵，晚上，我和小伙伴在公園里看花燈，放煙花。
（2）中秋節：在我們這兒是除了春節外，第二重要的節日。這一天，我會和家人團圓賞月，吃月餅。
3.選做：我國很多民族有自己的傳統節日，你知道哪些？
教師點撥：我國的各民族的節日，我們已經有所了解，可以查查資料，再說出幾個來。
參考答案：我知道的其他民族的傳統節日有：蒙古族的那達慕、傣族的潑水節、傈僳族的刀桿節、彝族的火把節、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花燈節、景頗族的目瑙縱歌節、拉祜族的月亮節、苗族的花山節等等。
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傳統節日PPT，第五部分內容：當堂檢測
一、把音節補充完整。
t____ ___ǐ q____ x____
貼春聯 乞巧 大街小巷
l____ sh____ j____ ch____ t____
牛郎 賞 菊 傳 統
二、看拼音寫字詞。
jìng jiē
敬愛 街道
ài rè nɑo
艾草 熱 鬧
三、辨字組詞我能行。
團( ) 貼( ) 街( )
困( ) 粘( ) 銜( )
郎( ) 舟( ) 轉( )
朗( ) 船( ) 傳( )
四、填一填，分一分。
①(貼)窗花 ②( )龍舟 ③( )月餅
④( )花燈 ⑤( )鞭炮 ⑥( )菊花
⑦( )粽子 ⑧( )燈謎
春節：______ 中秋節：______ 元宵節：______
重陽節：______ 端午節：______
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