《神州謠》PPT課件(第二課時)
第一部分內容：學習目標
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.理解課文內容。（重點）
3.感受祖國山水的美麗，初步培養學生熱愛祖國的感情。（難點）
通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
核心問題：
本文表達了作者怎樣的思想感情？
串珠問題：
1.一讀：讀課文，想一想：本文是如何寫祖國山河壯美的？
2.二畫：畫出描寫祖國山河壯美的句子。
3.三品：你從哪里體會到臺灣是祖國領土的一部分？
4.四探：如何實現繁榮富強的中國夢？
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神州謠PPT，第二部分內容：品讀釋疑
我神州，稱中華，
山川美，可入畫。
說說這句話在文中的作用？
這句話是個總起句，總說我國的山河壯麗，風景如畫。
黃河奔，長江涌，
長城長，珠峰聳。
這兩句運用了什么寫作手法？
這句話運用了對偶的修辭方法。“黃河奔”對“長江涌”，“長城長”對“珠峰聳”，句式整齊，朗朗上口。
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神州謠PPT，第三部分內容：閱讀方法解密：學習童謠
概念：童謠，是為兒童作的短詩，兒童傳唱的歌謠，通常以口頭形式流傳。
好處：看起來整齊美觀，讀起來有節奏，朗朗上口。
運用：本文童謠都是三言句式，簡短，節奏整齊劃一。
仿寫
寫出一句和“長城長，珠峰聳”結構相同的句子。
山河美，祖國強。
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神州謠PPT，第四部分內容：課文結構
山川美 可入畫
黃河奔 長江涌
長城長 珠峰聳
臺灣大陸是一家
各民族共同奮斗
課文主旨
本文介紹了祖國美如畫的景色，表達了希望兩岸早日統一，祖國繁榮昌盛，民族團結的愿望，抒發了對祖國的無比熱愛和贊美之情。
課堂小結
我們在識字中認識了祖國具有代表性的景色--黃河、長江、長城、珠峰和屬于祖國一部分的臺灣。我們的祖國土地廣大，景色優美，我們為有這樣的祖國而感到自豪。
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神州謠PPT，第五部分內容：課后習題解答
1.朗讀課文。
教師點撥：要讀得平實，讀出對祖國大好河山的贊美之情。
2.讀句子，注意加點的詞。
黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。
教師點撥：認真讀讀句子，注意加點的字，說說自己的體會。
參考答案：從“奔”字，我讀出了黃河水波浪滔天、洶涌澎湃的樣子，“涌”我體會到長江水的波濤洶涌，暗流涌動，“長”我感受到長城的長，工程的浩大，我國人民的智慧和勤勞，“聳”我體會到珠穆朗瑪峰的高聳入云，怪不得被稱為世界最高峰。
3.讀一讀，記一記。
華 夏 兒 女 炎 黃 子 孫 神 州 大 地
巍 巍 中 華 民 族 團 結 世 界 大 同
奮 發 圖 強 繁 榮 昌 盛
教師點撥：這是和本課有關的幾個詞語，我們要讀一讀，理解詞語的意思，并記一記，用在以后的習作中。
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神州謠PPT，第六部分內容：當堂檢測
一、給加點字選擇正確的讀音，在下面畫上“——”。
海峽(xiá jiá) 繁榮(fáng fán)
珠峰(fōnɡfēnɡ) 友誼(yí yì)
隔開(ɡéi ɡé) 聳立(sǒngsǔn)
二、拼拼寫寫我最棒。
xiá ɡǔ tái wān qínɡ yì mín zú
峽 谷 臺 灣 情 誼 民 族
fèndòu zhěnɡ qí hǎi dǎo shén zhōu
奮 斗 整 齊 海 島 神 州
三、辨字組詞我能行。
州( ) 彎( ) 峰( )
洲( ) 灣( ) 蜂( )
四、我會連。
我神州 可入畫 巍巍 圖強
山川美 珠峰聳 炎黃 中華
黃河奔 稱中華 繁榮 子孫
長城長 長江涌 奮發 昌盛
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