《千人糕》PPT課件(第二課時)
第一部分內容：學習目標
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.理解課文內容。（重點）
3.懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果。（難點）
通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
核心問題：
“千人糕”的含義是什么？
串珠問題：
1.一讀：讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎？
2.二畫：畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。
3.三思：想一想米糕經過哪些勞動才能擺在我們面前。
4.四悟：讀了本文，你受到了什么啟示？
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千人糕PPT，第二部分內容：品讀釋疑
一天，爸爸對孩子說：“今天我們吃千人糕吧。”
文章的開頭在文中的作用？
開門見山，點明題目。
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。
“好奇”說明了什么？
“好奇”寫出孩子想知道千人糕的是什么樣的一種糕。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
爸爸和孩子的一問一答，這樣寫有什么好處？
爸爸的回答讓孩子更加“好奇”。爸爸和孩子的一問一答，讓我們也帶著問題和困惑去讀，起到了引人入勝的作用。
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千人糕PPT，第三部分內容：語言描寫
語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。
同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了一塊平平常常的糕是來之不易的。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。
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千人糕PPT，第四部分內容：課堂問題
核心問題：
“千人糕”的含義是什么？
“千人糕”的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多人的勞動。
串珠問題：
1.一讀：讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎？
千人糕其實就是普通的米糕。
2.二畫：畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。
（1）大米是農民種的稻子加工出來的。農民種稻子需要種子、農具、肥料、水……
（2）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……
3.三思：想一想米糕經過哪些勞動才能擺在我們面前。
農民種稻子，鐵匠打制農具，工人制造化肥，農民種甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包裝米糕、送貨，售貨員銷售。
4.四悟：讀了本文，你受到了什么啟示？
任何一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節約，珍惜他人的勞動成果。
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千人糕PPT，第五部分內容：課文主旨
本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃“千人糕”的對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節約，珍惜別人的勞動成果。
走進中華傳統文化
【年糕】
中華民族的傳統食物，屬于農歷新年的應時食品。一種用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春節，我國很多地區都有講究吃年糕。
年糕有紅、黃、白三色，象征金銀，年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，寓意著人們的工作和生活一年比一年提高。所以前人有詩稱年糕：“年糕寓意稍云深，白色如銀黃色金。年歲盼高時時利，虔誠默祝望財臨。”
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千人糕PPT，第六部分內容：課后習題解答
1.默讀課文。借助插圖，說說米糕是經過哪些勞動才做成的。
教師點撥：默讀課文注意不出聲。本文有兩幅插圖，對照插圖，我們可以回顧課文內容，說出米糕是經過哪些勞動才做成的。
參考答案：農民種出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成大米并磨成米粉，從甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕裝入包裝盒裝車運送到商店。商店售貨員再出售給人們。
2.我們穿的衣服、用的文具等，都經過了很多人的勞動，舉個例子說一說。
參考答案：農民種出棉花，紡織廠收購棉花并紡成線后織成布，服裝廠把布加工成衣服，然后包裝裝車運送到商場，商場售貨員再出售給我們。
3.讀一讀，記一記。
蛋糕 雪糕 糕點 面粉 粉絲 粉筆
甘蔗 蔗糖 蔗農 勞動 勤勞 疲勞
教師點撥：四組詞語是由“糕、蔗、售、勞”四個生字，分別組成的兩字的詞語，共12個，用擴詞的方法來記憶生字是個很不錯的方法。
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千人糕PPT，第七部分內容：當堂檢測
一、在加點字正確的讀音下畫橫線。
蛋糕(gāogǎo) 甘蔗(zèzhè)
應該(yīngyìng) 的確(dedí)
磨米(mómò) 熬過(āoáo)
二、讀拼音寫詞語。
cái néng wèi dào nóng jù shū zhuō
才 能 味 道 農 具 書 桌
gān tián láo dòng mǎi cài
甘 甜 勞 動 買 菜
三、選字填空。
【味 未】 甜( ) ( )來
【甘 干】 ( )凈 ( )蔗
【菜 采】 蔬( ) ( )摘
【勞 老】 ( )人 ( )動
四、在不同類的詞語下畫橫線。
1．大米 小麥 高粱 肥料
2．甘蔗汁 甜菜汁 墨汁 西瓜汁
3．工具 農具 文具 用具
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