《鄧小平爺爺植樹》PPT課件(第二課時)
第一部分內容：學習目標
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.理解課文內容，體會鄧小平爺爺植樹的認真態度和他的心愿。（重點）
3.初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環境的意識。（難點）
通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
核心問題：
為什么說“1987年4月5日是個令人難忘的日子”？
串珠問題：
1.一讀：讀課文，想一想鄧小平爺爺為什么格外引人注目。
2.二思：找出寫鄧小平爺爺植樹的句子。
3.三品：從文中你體會到鄧爺爺是個怎樣的人？
4.四探：為什么說這棵樹成了天壇公園一處美麗的風景？
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鄧小平爺爺植樹PPT，第二部分內容：品讀釋疑
1987年4月5日，是個令人難忘的日子。
說說文章開頭的作用？
這句話交代了故事發生的時間以及事情讓人難忘。設置了懸念，激發了讀者的閱讀興趣。
這天，碧空如洗，萬里無云。
你從這句話中體會出了什么？
這是環境描寫，寫出了當時天氣很好，烘托當時熱烈的氣氛和人們愉快、激動的心情。
在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。
“83歲高齡”說明了什么？
“83歲高齡”說明鄧爺爺已經年齡很大了，這么大的年齡還要帶頭植樹，表現了他對植樹造林的重視，一心為國家著想。
只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經滿是汗珠，仍不肯休息。
你從這句話中體會出了什么？
這句話寫了鄧爺爺植樹時的動作和神態。從“興致勃勃、滿是汗珠、不肯休息”中可以看出鄧爺爺熱心祖國的綠化事業，積極為綠化祖國做貢獻。從“手握、挖”等動作中可以看出鄧爺爺認真、執著的態度。
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鄧小平爺爺植樹PPT，第三部分內容：準確使用成語
什么是成語？
成語，是人們再長期使用語言的過程中逐漸形成的具有語意完整、形式簡潔、字數固定、表現力強的固定詞組。
使用成語有什么好處？
成語的正確使用，可以讓語言簡潔明了、文采飛揚，使文章的表現力更加生動。
運用：
本文的“引人注目、興致勃勃”用詞很準確，使文章語言生動。
同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了鄧小平爺爺做事一絲不茍的精神。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。
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鄧小平爺爺植樹PPT，第四部分內容：課文結構
引人注目—83歲高齡
興致勃勃—不肯休息
精心挑選—揮鍬填土—扶正樹苗
課文主旨
本文介紹了1987年4月5日，83歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園親手栽種松柏的經過，以及柏樹茁壯成長成了天壇公園的一道風景，表現了鄧小平爺爺做事嚴肅認真的態度和一絲不茍的精神，表達了作者對鄧爺爺的崇敬和懷念之情。
課堂小結
這篇課文一則短小的故事。重點是鄧小平爺爺植樹的經過。讓我們體會到鄧小平爺爺在植樹過程中表現出的嚴肅認真的態度和一絲不茍的精神。另外，從鄧小平爺爺的行動中，我們領會植樹綠化的重要意義。
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鄧小平爺爺植樹PPT，第五部分內容：課后習題解答
1.朗讀課文。
教師點撥：要讀得平實，讀出對鄧小平爺爺的崇敬之情。
2.默讀第三自然段。借助插圖，說說鄧小平植樹的情景。
參考答案：樹栽好了，一名學生提來一桶水，鄧小平爺爺和學生一起抬起水桶，小心翼翼地把水澆在剛剛栽好的小樹上。
3.讀一讀，記一記。
碧空如洗 萬里無云 引人注目 興致勃勃
教師點撥：這是本課出現地幾個成語，充分體現了文中用詞地準確，我們要讀一讀，理解詞語的意思，并記一記，用在以后的習作中。
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鄧小平爺爺植樹PPT，第六部分內容：當堂檢測
一、給下面加點字選擇正確的讀音，打“√”。
1．83歲高齡(línlíng)的鄧(dèndèng)小平爺爺來到天壇(tántǎn)公園植樹。
2．他手握(wòwuò)鐵鍬，興致勃(bóbǒ)勃地挖(wāwuā)著樹坑，額頭已經滿是汗珠，仍不肯休息。
二、讀拼音，寫詞語。
gé wài zhí shù yǐn rén zhùmù
格 外 植 樹 引 人 注 目
mǎn zú xiū xi dèngyé ye
滿 足 休 息 鄧 爺 爺
三、選字填空。
雙 鄧 ( )爺爺 ( )手
值 植 ( )樹 ( )日
注 住 ( )下 ( )意
休 體 身( ) ( )閑
四、照樣子寫一寫。
例：一棵樹苗 一棵茁壯的樹苗
一處風景 一處_______的風景
一個日子 一個_______的日子
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