《風娃娃》PPT課件(第二課時)
第一部分內容：學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。（重點）
2.懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。（難點）
通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
核心問題：
從風娃娃的故事中你明白了什么？
串珠問題：
1.風娃娃做了哪些好事？人們對他有怎樣的態度？
2.做了好事后，風娃娃總結出了怎樣的經驗？
3.風娃娃做了哪些壞事？人們對他的態度怎樣？
4.風娃娃好心做壞事的原因是什么？
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風娃娃PPT，第二部分內容：品讀釋疑
風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”
從風媽媽的話中可以讀出什么？
“許多”指很多，從這句話中可以讀出風媽媽對風娃娃給予希望。
他深深地吸了一口氣，鼓起腮使（shǐ）勁向風車吹去。
“深深地”“使勁”體現了什么？
“深深地吸”“使勁”體現出風娃娃很努力地幫助人們做好事。
風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。
這幾句話采用了什么修辭手法？有什么作用？
這幾句話運用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風娃娃的作用很大。
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風娃娃PPT，第三部分內容：閱讀方法解密：認識疑問句
概念：帶有疑問語氣的句子叫疑問句。
竅門：疑問句的句尾都是以問號結束。
效果：設置懸念，引起讀者的注意。
同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了有時候好心也會辦壞事。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。
核心問題：
從風娃娃的故事中，你明白了什么道理？
我從中明白了幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會別人的需要，才能真正地幫到別人。
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風娃娃PPT，第四部分內容：課文主旨
風娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會別人的需要，才能真正地幫到別人。
國學誦讀
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊�！洞伪惫躺较隆吠鯙常�
日照新妝水底明，風飄得袂空中舉。（《采蓮曲》李白）
解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（《風》李嶠）
霜重天高日色微，顛（diān）狂紅葉上階飛。北風不惜江南客，更入破窗吹客衣。（《大風》黃庭堅）
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風娃娃PPT，第五部分內容：教師點撥
1.朗讀課文。不認識的字先猜一猜，再和同學們交流。
點撥：這里教給我們一種新的識字方法，聯系上下文猜字音。我們平時在讀書的時候如果遇到不認識的字，可以運用這種方法，還可以通過查字典，與人交流來檢測自己的猜測是否正確。
2.根據下面的提示講講這個故事。
點撥：這三句話概括了文中風娃娃到過的三個地方，我們可以按這三個提示的順序來給大家講講這個故事，先想一想在田野、河邊、廣場風娃娃都做了什么，有什么樣的效果，然后給大家講一講。
3.讀一讀，想一想：生活中風還能做些什么？
點撥：左邊一組詞語是各種各樣的風，我們可以在讀詞語的基礎上想一想這些風對人們有哪些幫助，會造成哪些危害。右邊四個詞語是描寫風的四字詞語，寫出了風給我們的生活帶來的影響。 讀這些詞語，我們可以想一想風能為我們做什么。
參考答案：風能引起空氣流動帶來降水、降雪，風能傳播植物花粉，風能發電，風可以凈化空氣，使污染空氣擴散。
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風娃娃PPT，第六部分內容：當堂檢測
1．根據拼音寫詞語。
fēnɡ chē yānɡ miáo
風 車 秧 苗
liú hàn ɡuǎnɡ chǎnɡ
流 汗 廣 場
2．照樣子，寫詞語。
①斷斷續續(AABB式)
②無影無蹤(ABAC式)
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