《霧在哪里》PPT課件
第一部分內容：學習目標
1.在朗讀課文基礎上，能展開想象練習說話；練習聽寫短句。（重點）
2.通過閱讀課文，對“霧”這一自然現象有所了解。（難點）
通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
核心問題：
霧究竟把什么給藏了起來？
串珠問題：
1.霧飛到海上時把什么藏起來了？出現了什么景象？
2.霧來到岸邊時把什么藏起來了？出現了什么景象？
3.霧把自己藏起來后，出現了什么景象？
4.從霧的變化和活動可以看出，霧有什么特點？
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霧在哪里PPT，第二部分內容：品讀釋疑
1.“從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。”這句話運用了什么修辭手法？它有什么作用？
這句話是個比喻句，把霧比作是一個孩子。“又淘氣又調皮”寫出了霧的性格特點。這也是本文的中心句，它起到總領全文的作用。
2.品析句子：“現在我要把天空連同太陽一起藏起來。”于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周黑暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。
這是一個擬人句。“霎時”表示時間很短，說明霧變化很快。“把天空和太陽一塊藏起來”表現霧濃度大。
3.品析句子：他躲在城市的上空，說道：“現在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。
霧把所有的東西都藏起來了。他自己覺得沒有什么東西可藏了，為下文寫產生把自己藏起來的想法做好了鋪墊。
4.“霧呢？不知道消失到哪里去了。”思考：霧到哪里去了呢？
當太陽出來后，地面的溫度逐漸升高，霧滴就會蒸發掉。霧就消失了。
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霧在哪里PPT，第三部分內容：閱讀方法解密：認識把字句
概念：現代漢語的一種句式。用來強調行為結果或行為方式。
作用：把字句用來強調主語。
判讀方法：把字句的基本結構是主語+“把”+賓語+動作。
同學們剛才已經跟隨老師走進文本，初步理解了課文內容，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。
核心問題：
霧究竟把什么給藏了起來？
霧把大海、天空、太陽、海岸、城市、自己藏起了起來。
串珠問題：
1.霧飛到海上時把什么藏起來了？出現了什么景象？
把大海藏起來了。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。
2.霧來到岸邊時把什么藏起來了？出現了什么景象？
霧把海岸和城市藏起來了。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。
3.霧把自己藏起來后，出現了什么景象？
霧把自己藏起來以后，很短的時間內，所有的事物都出來了。
4.從霧的變化和活動可以看出，霧有什么特點？
霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度大的特點。
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霧在哪里PPT，第四部分內容：課文主旨
本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現的景象，說明了霧很大、很濃，變化很快的特點，突出了它的淘氣又調皮，表現了大自然的奇妙。
課堂小結
本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現的景象，說明了霧很大、很濃，變化很快的特點，突出了它的淘氣又調皮，表現了大自然的奇妙。聽過課文的學習，我們更加了解大自然，熱愛大自然。
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霧在哪里PPT，第五部分內容：課文解析
1.朗讀課文，讀好霧說話時的語氣。
點撥：霧說的話要讀的輕松愉快，讀出霧天真、淘氣的語氣。
2.讀句子，照樣子說說霧都把什么藏起來，藏起來之后的景色是什么樣的。
點撥：霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。
參考答案：霧把田野藏了起來。無論是果園、山坡、小河，都看不見。
3.課文說霧“是個又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？
參考答案：在我眼里霧是一個愛玩又聰明的孩子。
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霧在哪里PPT，第六部分內容：當堂檢測
一、讀拼音寫詞語，我最棒。
yúshì wú lùn ànbiān
于 是 無 論 岸 邊
fánɡ wū sànbù xiāoshī
房 屋 散 步 消 失
二、讀句子，寫出帶點詞的反義詞。
1.他是個又淘氣又頑皮的孩子。（ �。�
2.霎時，四周變暗了。（ �。�
3.霧呢？不知道消失到哪里去了。（ �。�
三、選擇合適的詞語填空。
是……還是…… 因為……所以……
1.無論（ �。┖Ｋ�、船只，（ �。┧{色的遠方，都看不見了。
2.（ �。╈F把大海藏起來了，（ �。┖Ｋ�、船只都看不見了。
清閑 悠閑
3.弟弟做完了作業，坐在沙發上（ �。┑乜措娨�。
4.爺爺退休在家十分（ �。�。
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霧在哪里PPT，第七部分內容：課后作業
A組—基礎篇
完成《點撥》“閱讀方法練”“寫作方法練”。
B組—提升篇
完成《典中點》“主題探究”“拓展提升”。
關鍵詞：部編人教版二年級上冊語文PPT課件免費下載，霧在哪里PPT下載，.PPT格式；
