《公平正義的守護》PPT下載
第一部分內容：課前預習
1．怎樣把公平從美好的愿望轉化為現實(怎樣實現或堅守公平)?
(1)公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。
(2)個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
(3)制度保障公平。對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
2．怎樣守護正義？
(1)期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。
(2)個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
(3)司法維護正義。司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。為了實現司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
(4)實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。
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公平正義的守護PPT，第二部分內容：名師講壇
知識點1 堅守公平
【例1】個人和社會需要公平，維護公平是我們每個人的責任與義務，我們應該努力維護公平，自覺做到( )
①反對對自己的不公平對待，公平地對待別人�、趶纳磉咟c滴小事做起，對不公平的事情說“不”�、塾煤戏ǖ氖侄瓮还降男袨樽鞫窢�，謀求絕對公平�、軋允卦瓌t立場，理智面對社會生活中的不公平現象
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本題考查學生對努力維護公平這一知識點的認識，同時也考查學生分析判斷能力。③中“用合法的手段同不公平的行為作斗爭”正確，但“謀求絕對公平”說法錯誤。因為公平只能是相對的，不可能是絕對公平，③不能選，而①②④與所學知識相符，與題意相符。正確選項為B。
【答案】B
對應訓練
1．習近平在黨的十九大報告中提出：要動員全黨全國全社會力量，堅持精準扶貧、精準脫貧，確保到2020年我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。這將有利于( )
①體現以人為本�、趯崿F同步富�！、壑贫缺Ｕ瞎健、芟杖氩顒e
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
知識點2 守護正義
【例2】(2016，郴州中考改編)喚醒“撤銷監護權”法條的未成年人守護者張世峰，敢于對錯案說“不”的檢察官彭少勇，堅持9年跟蹤報道、推動“呼格吉勒圖案”再審的新華社記者湯計，行程6萬公里、足跡遍布邊疆的法律援助律師馬蘭……這些“年度法治人物”堅守法治信仰，用實際行動推動著我國法治進程，維護社會的公平和正義。這啟示我們( )
①每個人都要學法、守法、執法和護法�、谒痉C關及其工作人員應嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正�、廴魏稳硕紤撟鹬胤�、遵守法律④司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
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公平正義的守護PPT，第三部分內容：課時達標
知識點1 堅守公平
1．在現實生活中，當遇到下圖所示利益沖突時，正確的做法是( )
①要站在公平的立場看問題�、谝怨街臑槿颂幨馈、鄄捎煤侠砗戏ǖ姆绞胶褪侄�，謀求最大限度的公平�、軐W會擔當
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．2017年10月18日，習近平在黨的十九大報告中提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育，要推進教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。結合下圖漫畫，當我們遇到不公平的行為時，正確的做法是( )
①采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平�、诼犞沃�，置若罔聞�、叟瓪鉀_沖，直接找相關人員，讓其下不了臺�、軋允卦瓌t立場，敢于對不公平說“不”
A．②③ B．①④ C．②④ D．③④
3．為了使參加高考的學生獲得更多考入理想學府的機會，國家對高考招生政策做出調整。這一舉措( )
A．通過調整制度保障教育公平
B．體現公民享有受教育的權利
C．能更好地促進教育的均衡發展
D．侵犯了被調劑地區學生的受教育權
4．(2017，吉林)新修訂的《殘疾人教育條例》規定，殘疾兒童、少年按照其接受教育能力就近入學，不能到學校就讀的，通過提供送教上門等方式實施義務教育。對此理解錯誤的是( )
A．國家保障殘疾人的受教育權
B．有利于推進殘疾人教育事業的發展
C．中國未來的發展，關鍵靠教育
D．有利于增進教育公平，推動社會進步
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13．材料一 在依法治國的中國，法的“大廈”是由權利、義務共同構成的，法律保障公民的權利和義務，公民的權利和義務離不開法律；公平正義是社會穩定的“天平”，維護公平正義離不開正確的權利義務觀。
材料二 公正和法治是社會主義核心價值觀社會層面的要求之一。
(1)【學會思考】公平正義是社會穩定的“天平”，我國應怎樣實現公平？
①公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛公平。②個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。③制度保障公平。對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
(2)【理論探究】為什么“維護公平正義離不開正確的權利義務觀”？
①在依法治國的中國，法的“大廈”是由權利、義務共同構成的，法律保障公民的權利和義務，公民的權利和義務離不開法律。社會主義法治體現著社會正義，是正義的化身。良好的法治都是建立在公平正義的基礎上的，都體現著公平正義的原則，正義是法律的核心；②法律是維護正義的有力武器。法律是實現正義的手段，正義只有通過良好的法律才能得到維護。公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。法治保障每個人的合法權益，強制每個人履行應盡的義務，從而實現或促進公平正義。
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