《壓力的作用效果》壓強PPT課件2
觀察下圖，你能提出什么問題？
小小的蟬怎么能細細的口器插入厚厚的樹皮呢？
在茫茫的雪原上，步行的人雙腳會陷得很深，滑雪的人卻很輕松，幾乎陷不下去。
笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中？
人們走過沙灘，會留下一串串大小不等、深淺不同的腳印。
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一、壓力
觀看動畫，思考問題。
【思考】
1、這個雜技中演員受到了哪些力的作用？
2、為什么前后兩次的表演結果如此不同？
【定義】垂直作用于物體表面上的力。
【三要素】
1、作用點：受壓物體的接觸面
2、方向：垂直接觸面指向被壓物體
3、大�。篈、重力因素B、非重力因素
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二、探究壓力的作用效果
【思考】除了大小，還有什么影響壓力作用效果呢？
為什么兩人的腳陷入雪地的深度不同呢？
【活動】做一做
【思考】接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一手指要強得多，且越用力這種感覺越明顯。
壓力大小與受力面積
A.實驗應采取什么研學方法？
B.實驗中如何反映壓力效果？
C.選擇什么器材，如何具體實施？
結論
1.當受力面積一定時，壓力越大，效果越明顯。
2.當壓力一定時，受力面積越小，效果越明顯。
評估
我們如何更簡單表示壓力的作用效果呢？
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三、壓強
【定義】
1、物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。
2、壓強表示壓力作用效果的物理量。
【公式】
壓強=壓力/受力面積 p=F/s
【單位】1、牛/米2 N/m2
2、帕斯卡(帕) Pa
3、1 Pa = 1 N/m2
【辨析】1N物體放在1m2的桌面上就產生1Pa的壓強嗎？
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練習
例、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是（ ）
A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大。
B、兩手指受到的壓強相同，左邊手指受到的壓力較大。
C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大。
D、兩手指受到的壓強相同，右邊手指受到的壓力較大。
例、小明做探究壓力作用的效果實驗，如圖甲所示。
(1)實驗過程中，壓力的作用效果是通過___________表現出來的。
(2)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖乙所示，比較發現甲陷入深、乙幾乎沒有效果，小明認為甲壓強大于乙壓強，請你對此結論作出簡要評價：_________。
例、一位同學在結冰的湖面上行走時，突然發現腳下的冰即將破裂，他應采取的措施是 ( )
A．站著不動大聲求救
B．趕快跑向岸邊
C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動
D．立即改成單腳站立大聲求救
例、如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運動到乙圖位置. 在此過程中，A對桌面的壓力將______，A對桌面的壓強將______。
（填“變大”、“不 變”或“變小”）
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