《走進軍營》PPT課件3
課 堂 目 標
1.結合具體情境認識列與行，初步理解數對的含義；能用數對表示位置。
2.培養空間觀念及空間想象能力。
3.感受數學的簡潔美及應用價值。
觀察情境圖，你有什么感覺？
豎排叫做列，橫排叫做行。
確定第幾列從左向右數，確定第幾行從前向后數。
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小提示
可用數字、符號、圖形或者字母等方式來表示(以小強的位置為例，每人創造一種你認為最簡單的表示方法，用彩筆完成在卡紙上）。
認識數對
小強站在第3列第2行的位置，可以用數對（3,2）表示。
通常，數對中前面的數表示第幾列，后面的數表示第幾行。
數對的具體寫法：（列數，行數）
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反饋目標
填一填，標一標。
1.點A的位置可用數對（ ）表示，點B的位置可用數對（ ）表示，點D的位置可用數對（ ）表示。
2.點C、E、F的位置分別是（1,3）、（4,4）、（6,3），請你在圖中標出它們。
選做題.
用☆標出可能是（5，x）的點。
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你知道嗎？
經線和緯線
在地球儀上，連接兩極點的豎線叫經線，垂直于經線的橫線圈叫緯線。經線呈南北走向，緯線呈東西走向。根據經緯線的交叉，人們就可以確定地球上任何一點的地理位置，而且還可以根據該地點的經緯度，測算出該地點與我們的距離。
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