《斑鳩調》PPT課件2
教學目標
1、欣賞歌曲，理解歌詞內容，初步了解歌曲的相關背景知識。
2、感受歌曲中襯詞的樂趣，能夠嘗試演唱襯詞。
3、感受歡快活躍的音樂風格和江西民歌的地方特色。。
4、學習合拍地跟著歌曲進行舞蹈。
聆聽歌曲
聽一聽歌曲，發現它的音樂特點是什么？
說說你對這種表演形式的看法�？梢院湍愕男』锇橛懻�。
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江西燈歌
燈歌的音樂大都從小調發展變化而成，如遂川燈歌《銅錢歌》是由吉水小調《十二月疙》裝飾加花而成，在音樂結構上隨歌詞格律的不同加以變化發展。如贛南燈歌《斑鳩調》是由“五、五、七”的雜言三句體基本格式發展成"五五七、五五(形聲襯句)、五五七”的三段體，中間樂段的襯句為斑鳩叫聲，模擬得惟妙惟肖；萍鄉的《放風箏》是由七言四句歌詞五句曲調的小調《下象棋》，發展成為“九、十三、七、七、七”雜言五句體，其中的呼喚襯腔“哥哥呀”和“得兒”打舌花的長襯句，貫穿于全曲句間。襯腔的使用，以求音樂節奏與表演內容的緊密結合。伴奏多用鑼鼓、吹打等樂器，場面熱鬧歡快、情緒詼諧活潑。
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襯詞的使用
歌曲中還有很多“喲嗬嘿”、“里格”、“咿呀咿子喲”這樣的詞，這些都是出這首歌的地方的人，在唱歌的時候習慣加上的一些詞，有了這些詞，就讓人感覺到很有趣。
1、再來聽聽歌曲，說說樂曲中有哪些比較特殊的地方呢？
2、讓我們再來聽聽音樂，說說音樂給你的印象是怎樣的？
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