《花兒為什么這樣紅》PPT課件11
自主交流 整體感知
用自己喜歡的方式讀課文，嘗試解決以下問題。
1.給下列加點的字注音：
灼 （ ）傷 裸（ ）子
蜜腺（ ） 分泌（ ）
花萼（ ）花卉（ ）
虞（ ）美人 三棱( )鏡
花蕊（ ） 充沛（ ）
... ... ...
文章結構圖
花兒為什么這樣紅
內部原因
1、物質基礎（有無色素）
2、物理原理 (光波反射)
3、生理需要 (保護作用)
4、進化觀點 (發展過程)
外部原因
5、自然選擇（昆蟲作用）
6、人工選擇（增添新種）
大自然的杰作 人工培育的成果
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自主交流 整體感知
理清思路，劃分文章結構層次。
第一部分(第l段)：提出說明中心——花兒為什么這樣紅。
第二部分(第2一10段)：從不同角度說明“花兒為什么這樣紅”。
第三部分(第1l段)：概括花紅的原因，總結全文。
文章題目原是一句歌詞，用了什么修辭手法?用來做題目有哪些好處?
用了設問的修辭手法。
有三方面的作用：一是，抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于揭示文章的中心；二是，以設疑激趣，富有吸引力；三是，文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭，使文章脈絡分明，節奏明快，增添了藝術情趣。
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小結所學
這是一篇科普性事理說明文，文章從不同角度介紹了有關花朵為什么這樣紅的科學知識，重點說明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對它的作用而形成的結果，贊頌了人類創造性的勞動。
課堂鞏固
1、說明文是以 （ ）為主要表達方式的一種文體，按說明對象和說明目的的劃分，說明文可分為（ ）說明文和（ ）說明文。本文是一篇（ ）說明文。
2.題目“紅”的含義是（ ）
作者______是一位______作家。
3.你知道哪些有關花的古詩詞名句？
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