《“計算機之父”童年的故事》PPT課件
學習目標
1.認識本課的生字，理解課文內容。
2.了解阿蘭圖靈成為計算機理論的奠基人的原因，學習他勤于動腦、勇于實踐的科學精神。
一、初讀課文，學習生字
1.正確、流利地自讀課文。
2.標出自然段。
3.勾畫文中的生字和詞語。
我會認讀
草坪 和藹 疑惑 思維 奇特
飲料 臺階 考慮 成績 違犯
炫目 拓荒 耕耘 奠基
汗流滿面 瓶瓶罐罐 與眾不同
... ... ...
二、再讀課文，理清脈絡
思考：這篇課文寫了一件什么事？
課文主要講英國科學家阿蘭·圖靈小時候想象力豐富，愛做一些與眾不同的事情，正是因為這樣，他成了計算機理論的奠基人。
三、細讀課文，體會內涵
1.請在文中找出一個最能概括童年阿蘭特點的字。
2.阿蘭的“怪”表現在哪里？
1、埋木頭水手。
2、用花草制飲料、臺階粉。
3、八歲寫書。
4、研究愛因斯坦的理論。
5、做小實驗。
3.小阿蘭這么“怪”，你們覺得他是一個怎樣的孩子？
... ... ...
拓展延伸
阿蘭·圖靈長大成為“計算機之父”，除了剛才同學們分析的兩種情況，還有哪些原因？
他堅持不懈，不斷開拓；
家長的理解和認可等。
總結升華
同學們，學習了本課你有什么收獲和體會呢？大家說一說。
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